第10课 快乐的节日评课稿

一、教学目标：

1、让学生了解传统节日，表述或演示节日中的有趣情景，画出节日的画面景象，讲述其中的故事。

2、通过教、学双边活动，让学生了解运用主体、色彩等绘画元素表现节日画面的方法创作，传达快乐心情。

3、让学生通过的不同节日中快乐场景的描绘，培养学生传承民族文化、热爱生活、珍视传统节日的思想感情。

二、谈话激趣：

上课之前，老师想考考大家，哪一个节日是属于我们自己的节日？（出示“节日”）

六一儿童节就要到了，你们高兴吗？

老师也非常高兴！我相信，六一儿童节那天，你们是最快乐的！（出示“快乐的”字卡）

今天，我们就来学习第十课《快乐的节日》。（PPT出示课题）

三. 观察图片大发现

看，小蜻蜓飞来了。它来邀请咱们一起去美术世界里的快乐城堡。你们愿意接受小蜻蜓的邀请吗？（PPT出示飞舞小蜻蜓和城堡）

听！快乐城堡给我们送来了好听的歌曲，让我们拍手唱歌出发吧！（播放“快乐的节日”。）

快乐城堡到了。花园里、草地上到处欢歌笑语，快乐精灵们把自己的快乐藏在了这里(PPT展示中国传统节日图片) 欢乐节日，欢快的办，瞧瞧，我们中国的传统节日是怎样过的。

同学们，你最喜欢的节日是哪个？在你的脑海中会浮现什么样的画面？发生了哪些有趣的事情，用你那丰富的语言和同学们说一说吧。

同学们总结得都非常好，（PPT出示边讲解：(1)春节有贴春联、放鞭炮、逛庙会、舞狮子。（2）端午节会吃粽子、赛龙舟。（3）元宵节最典型的活动是吃元宵、闹花灯、猜灯谜。（4）中秋节呀当然是吃月饼和赏月了。）

请同学们以小组为单位，来表演一下节日中人们的动作及表情，好吗？

开始吧！ 嗯，同学们表演的真不错。

我们可以从刚才的节日场景中发现：作品可以借助环境、活动．表情、服饰、色彩这五要素来烘托节日的气氛。（PPT出示“环境、活动．表情、服饰、色彩”）

四．

聪明小画家的猜想

（1）下面，请同学们一起来欣赏几幅表现节日的绘画作品，想一想，这几幅作品在表现方法上有什么不同？（课件出示图片，“这几幅作品在表现方法上有什么不同？”）

没错，同学们观察的真细致呀。是采用了彩笔画、水粉画、线描画、刮画的绘画手段。（PPT在每张图片下出示：彩笔画、水粉画、线描画、刮画）

老师呀，也画了一幅表现节日的热烈场景的画，（PPT出示作品）请同学们猜想一下，老师这张画是怎么画出来的呢？（PPT出示“这张画是怎么做的？”）

对了，同学们真是聪明的小画家呀！ 这张画是这么画的（1）第一，选择油画棒作为主要绘画工具。 （2）第二，用铅笔先画近景后画远景，处理好人物和景物的遮挡关系，构图要饱满。（3）第三，用勾线笔画外形。 （4）最后，用不同的方法涂好颜色。（PPT出示油画棒、铅笔、勾线笔，并文字出示以上步骤）

五．美丽作品赏一赏

经过以上的学习，接下来，让我们欣赏一组小朋友的作品。（PPT出示图片）

看过这些作品，如果你是节日总策划，你是打算用什么绘画方法手段来表现节日的热烈场景呢？

六．小手画起来

同学们一定也迫不及待的想用自己的双手把你在“六一儿童节”里的快乐记录下来了，请同学们用运用自己喜欢的绘画方法与大家分享你的快乐，让我们的教室成为快乐的海洋吧。（ppt出示作业要求（1）运用自己喜欢的绘画方法，表现人们在节日里快乐的场景。（2）抓住人物的活动．表情．服装和节日背景来烘托喜庆气氛。）

七．总结语

今天我们运用了自己喜欢的绘画方法记录了“六一儿童节”的快乐场景。老师觉得大家非常的厉害，用自己的智慧和双手完成了又一幅作品。同学们，其实呀，画画是一件非常轻松和快乐的事情。老师希望同学们能经常画画，喜欢画画，把自己的点点滴滴用画笔记录下来。

好了，快乐的时光总是很短暂的，今天的美术课呢，我们又要和大家说再见了，同学们再见。

我的微课结束，谢谢。（PPT）