第1课 单人旁多媒体教学设计及其点评

第一课 单人旁

一、教学目标: 1.初步掌握单立人这个偏旁的书写要领。

2.了解带这个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

二、重难点 :单人旁的写法和在合体字中的运用特点 . 三、教学准备:书法室、纸张、毛笔、墨汁。

四、教学过程: (一) :引导部分 : 1:同学们 , 今天老师带来了一个小字谜 , 是打一个便旁部首 , 老师

要看谁猜的最准最快 . 教师说出字谜 " 有个汉字真奇妙 , 大家都很熟悉

它 ; 单个出现叫撇捺 , 成为部首称撇竖 ." 猜的同学请举手 . 学生回答谜底 :"是人 , 是单人旁 ". 教师给予肯定和鼓励 . 2:教师出示课题 " 单人旁 ". 3:教师提问 :那么单人旁该怎么写呢 ? 请四位同学在黑板上每人

写一个 " 单人旁 ". 4:这四位同学写的好吗 ? 先掌声对他们的试写表示鼓励 . 5:教师引导同学分析出单人旁是由斜撇和垂露竖组成的 .(引导

同学回忆出撇的三种类型和竖的两种形态 , 教师给予示范 .) 总结

出单

人旁的书写特点 (三顿 , 一峰 , 一中 ), 教师将特点写出来 . 6:教师引导同学点评刚才四位同学在黑板上写出的单人旁的优

缺点 . (二) :研究学习部分 : 1:教师提问 :单人旁加两个人是什么字 ? 学生回答是 " 仁 " 字 , 教师

引导 , 两个人在一起要互相帮助 , 要有仁爱之心 , 我们今天学习的第一

个字就是 " 仁 " 字 . 教师示范 , 讲解书写特点 , 学生练习 . 2:教师提问 :一个人说话要算数 , 要说到做到 , 要讲诚 --信 , 我们今

天学习的第二个字就是 " 信 " 字 . 教师示范 , 讲解书写特点 , 学生练习 . 3:教师提问 :一个人很累了 , 在树下休息 , 是什么字呀 ? 学生回答

是 " 休 " 字 . 教师示范 " 休 " 字 , 讲解书写特点 , 学生练习 . 4:同学们天天都要写作业 , 我们今天学习的第四个字就是 " 作

" 字 , 教师示范 , 讲解书写特点 , 学生练习 . 5:通过这些字的学习 , 我们可以看出单人旁在一个字中都比较

小 , 只有小才可以更好的看出其它部分的字型 , 引申出做人的道理 -----做人要谦虚 , 谦虚才可以看到和学习到别人的长处和优点 . 通过这些字

的学习 , 我们还可以看出在一个字中如果没有单人旁就不是现在这样

的叫法了 , 就成为了另外一些字 , 所以说单人旁在一个字中起着重要的

合作作用 , 引申出做人的道理 -----

做人要学会互相帮助 , 只有学会助人

为乐 , 自己才能生活的快乐 . 6:让学生将这四个字再写一行 , 教师在黑板上写出四个缺少单

人旁的字 , 请写完的同学在黑板上补完 . (三) :教师总结 : 1:今天我们学会了单人旁的写法 :三顿 , 2:今天我们学会了做人的道理 :要谦虚 , 有学

会助人为乐 , 才能生活得快乐。

(四) :学生作业练习 .

一峰 , 一中

要学会互相帮助 , 只