第16课纸盒里的故事优质课教学设计.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：第16课纸盒里的故事优质课教学设计

正文

课

题

16、纸盒里的故事

第28课时

二年级

备课人

於莹

1、初步认识体与面的相互转换，认识‘一体’和“多展开面”之间的关系。

学

习

2、学习灵活的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则的边缘对画面进行切目

标

割，以产生一定的空间感。

3、培养学生的环保节能意识，了解“物以致用”的设计思想。

重点：认识纸盒展开的多种方式。画面布局的合理、美观以及充分利用纸盒展开面的形状特征。

学

习

重

点

难点：形象表现的准确性、生动性。

教

学

各种形式的包装纸盒、手工用具。

准

备

教师活动

一、思维拓展，引出新课

1、出示废包装纸盒。

学生活动

调整与反思

2、启发：想一想，这些废旧的纸

盒还能用来做什么？

3、出示纸盒画。

启发：纸盒上有什么？

师生交流，刺激并活跃学生

的思维，激发学生的学习兴趣。

生答师小结：在纸盒里面也可以画

出美丽生动的画面。

板书课题：16、纸盒里的故事

二、探究式学习

1、数一数，纸盒里有几个面？

2、讨论探究：

探究纸盒的不同展开方法，及不同引导学生在做中学，鼓励学展开面之间的联系。

生在实践中积累经验。

教师演示多种展开面的方法，和展

开面的形状。

三、创作准备过程

1、根据纸盒的展开面进行大胆的

联想。

2、构思画面布局安排。

3、学生构思，教师指导。

4、充分利用展开面。

四、学生动手准备

培养学生的想象力，鼓励学生进行大胆的想象，和构思。可以在作业之上进行简单的构思。

逐渐形成学生的空间意识。

想一想你打算表现哪些内容？

学生构思，教师巡视指导。

板书设计

16、纸盒里的故事

纸盒展开面的多种方法

第16课纸盒里的故事优质课教学设计