第4课刮出来的画优质教案设计.pdf

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关键词：第4课刮出来的画优质教案设计

正文

课

题

刮出来的画

1 教学目标：

1、

复习绘画线条的绘画技法，尝试运用新工具、新材料进行线条表现。

2、

运用多种线条的组合方式，能够合理添加到画面之中。

3、

完成作业时做到：心中有腹稿，努力做到“随机应变”，一挥而就。

教学重点、难点

重点：学生运用新工具、新材料进行线条表现。

难点：画面布局的当，线条疏密搭配合理。

教学准备：

师：展示课件、刮画纸、竹刀等。

生：刮画纸、竹刀

教学设计

修

订

一、欣赏引趣：

1、

向学生说明：本课可以理解为上一节课教学内容的延伸。

2、

向学生提出要求：画面表现上还是以线为主，尽量少用大面积刮除的形式。

3、

画面内容上延伸、发展，以丰富上节的设计思路。

（延伸内容之后可以使学生快速的进入绘画状态，由于绘画材质的改变，创作兴趣依旧不会降低，使作业完成起来非常容易。）

二、观察探究：

1、

画面出现的线条是彩色的，而且与人们白纸黑字的书写绘画习惯相反是黑纸彩线。

2、

学生提问：画错了怎么办？用黑色油画棒覆盖即可重新绘制。

3、

学生自由构思，设想画面：

（教师在这个环节将刮画纸的性能直接讲给学生，避免学生做不必要的摸索。）

三、创新求异：

师强调：1、在线条的变化上多加创新，画面仍以大量的线条为主。

2、强调画面的独立性，避免抄袭。

四、欣赏评述：

以小型画展的方式进行作业展览，要求作品标上姓名以及

创作思路和心理价位，模拟一次简单的社会活动。

板

书

设计板绘

刮出来的画

黑底

彩线

油画棒覆盖

教学回顾

第4课刮出来的画优质教案设计