第14课立体的画面优质课教案整理｜教案在线预览

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对应课文《第14课 立体的画面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

立体的画面一、教学目标知识与能力：了解立体纸艺以及浮雕的艺术特点和方法。培养学生再创作能力。过程与方法：引导学生发挥想象力，运用身边的纸或彩泥作为材料，制作简单的浮雕作品。情感态度与价值观：通过浮雕制作,培养学生用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力。二、教学重难点能用纸或彩泥塑进行

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课立体的画面

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2023-01-02 04:33:51

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学校：仁寿县城堰乡中心小学校

第14课立体的画面优质课教案整理

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关键词：第14课立体的画面优质课教案整理

正文

立体的画面

一、教学目标

知识与能力：了解立体纸艺以及浮雕的艺术特点和方法。培养学生再创作能力。

过程与方法：引导学生发挥想象力，运用身边的纸或彩泥作为材料，制作简单的浮雕作品。

情感态度与价值观：通过浮雕制作,培养学生用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力。二、教学重难点

能用纸或彩泥塑进行浮雕的创作。三、教学准备

课件、剪刀、小刀、剪纸、彩泥等

四、

教学过程

（一）

、欣赏浮雕作品 1、观看一元硬币，说说自己看到了什么！ 2、摸一摸一元硬币，说说自己的感受。

3、师：这是一种艺术表现形式，浮雕。它是附属在另一个平面上的，在建筑、器物上也经常见到

。现在，很多城市环境美化，家庭装饰中有着越来越重要的地位。

4、师：请同学说出自己在什么地方见过这样的浮雕。

5、师：很多材质都可以用来制作浮雕，木头、石头、泥土、铁、餐巾纸也可以。 6、接下来大家和我一起欣赏几组浮雕作品。

（二）探讨浮雕的制作 1 、你喜欢哪幅作品呢，说说你的看法。

2、探讨作品的表现手法。

3、同学间讨论自己将要制作的作品。

4、师：浮雕作品不仅可以叙述大自然里发生的事、校园里的事；还可以表现童话、神话里的人和事。

（三）、学生制作浮雕作品。

回忆生活中的场景,做一幅浮雕作品。

关于本教案的常见问题

Q：第14课立体的画面优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课立体的画面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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