第1课明暗与立体教学设计及说课稿.pdf

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关键词：第1课明暗与立体教学设计及说课稿

正文

东光县于桥乡集体备课教案

年级

六

课题

教学目标

教学重难点

学科

美术

备课时间

2018.3 主备教师

王晓艳

1.明暗与立体

使用教师

王晓艳

了解明暗色调的形成及物体明暗与立体的表现方法，知晓利用明暗色调表现物体立体形象是素描的一种基本方法。

教学重点：认识明暗形成的基本规律和表现方法。

教学难点：运用多种明暗表现方法表现物体的立体感、培养学生的创新能力。

媒体

各种风格的范画（或图片）

石膏体

教具准备

教

学

过

程

一、欣赏导入，导引激趣

1、范画、名画欣赏（媒体播放课件）

（让学生欣赏与感受）

二、观察分析，主动探究

1、明暗的产生;(利用纸和灯光，学生分小组自主探究实验) 得出结论;一个有体积的物体在光的照射下才会产生明暗变化。

2、主动探究明暗的表现形式：(观察石膏体)

三大面：即亮面（明部）、灰面（半明部）、暗面（暗部）

五调子：即在三大面的基础上，细分为亮面（明部，包括高光）、

灰面（半明部或中间调子）、明暗交界线、暗面（暗部）、

反光和投影。

3、明暗变化的规律：（学生上台自主操作）

A、光源的强弱及远近不同，明暗色调不同；

B、光线与物体的角度不同，明暗的色调不同；

C、观者距物体的远近、感受不同，明暗色调不同

三、示范交流，探究技法

作画步骤：（教师选一物体示范）

A、确定物象，确定轮廓

1 复备记录

B观察光源，画出明暗交界线

C、练习排线，上色调

D、整体调整，投影

四、实践探究，自主练习

1、提示

A找准明暗交界线

B投影方向要对

C排线整齐协调

D反光不要太亮

2、指导

五、展示作品，交流评价

1、分小组展示评选

2、班级展示评价

六、课外扩展。迁移创新

课后我们也可以用这种形式尝试画自己喜欢的玩具或者简单的日用品，用自己灵巧的双手去记录和表现生活中的美。

教学反思：

第1课明暗与立体教学设计及说课稿