第1课中竖独撑，左右均衡教学设计一等奖.pdf

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关键词：第1课中竖独撑，�…教学设计一等奖

正文

中竖独撑

左右均衡

教学目标: 1、引导学生通过对范字的欣赏，发现中竖独撑，左右均衡的，结构特点。

2、引导学生仔细观察，发现对称部件的异同，准确地范写三个

范字。

教学重点: 初步学会独体字笔画上下之间，左右之间对称均衡，重心平稳的书写技能。

教学难点: 体验汉字字形均匀平整之美,激发学生写字兴趣爱好。

教具准备: 毛笔、墨汁、大楷本

教学时数:一课时

教学过程: 一、

导入课题

1、谈话导入

汉字结构好比用笔画来搭积木和盖房子，基本的要求是基础稳固，尤其是写“中”和“军”“平”等一类的字，长竖居中，贯穿全字，下部没有撇、捺等笔画来支撑配合。因此，书写时特别强调中竖正直，不偏不倚。

2、

板书课题:中竖独撑

左右均衡

二、

学习中竖独撑的特点

1、

比较，寻找异同。

2、

学生观察比较，发现细节。

3、

师总结。

中竖正直，基本在中间的位置，保证字的重心平稳。

三、

临写范字

1、

出示范字“中、军、平”。学生观察：

2、

师讲解范字的写法。

中：中竖正直，居于中轴线上，口部宽扁靠上，边竖内斜匀称，左轻长右重短，左右平衡。

军：上下结构，上密下疏，横画平行，长短参差，间距均匀。中竖正直，贯穿其中，左右相称，重心平稳。

平：横画平行，上横短缩，左轻右重，下横长伸，左长轻，右重短。左撇代点，长而直，以平衡左右。

3、

师范写，生观察书空。

4、

学生练写，教师巡视指导。

四、

作业展评

1、

作业展示，师生评议。

2、

小结下课。

五、

板书设计

中___左右对称

军___左右均衡

平___把握中线

第1课中竖独撑，左右均衡教学设计一等奖