第8课　叶子上的小“血管”教学目标.pdf

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关键词：第8课　叶子上的�…教学目标

正文

叶子上的小“血管”

人教版二年级下册第八课

教学目标：

1、认知目标：通过观察、欣赏、了解叶子的基本结构，感知叶子的形状、色彩和纹理变化。

2、操作目标：能运用不同的线条表现叶子上的“小血管”的美、惊醒大胆地自由创作。

3、情感目标：培养学生细致观察的习惯，感受树叶的美和不同线条组合的美。

教学准备：

教师准备：PPT课件制作、实物的树叶若干，教学范图，放大镜若干，画纸。

学生准备：课前收集相关的树叶知识，各种不同的实物树叶，水彩笔。

教学重、难点：

教学重点：如何引导学生观察、发现树叶不同的形状美、叶子上的“小血管”的组合美。

教学难点：学生能够运用线条的组合变化进行大胆地创作，绘画出各种不同形态变化的、具有美感的树叶。

教学过程：

一、我认识的树叶

师：昨天，曾老师给同学们布置了一个作业，收集树叶你们都做好这个课前准备了吗？

二、探究体验

1、观察、探究树叶。今天我们带来了许多的树叶，请同学们相互观察自己和同伴的树叶，并说一说你的发现。

2、汇报观察结果。

师：谁来告诉大家你的发现。

3、小结：叶子形状、叶子的颜色、叶子的结构

今天我们一起来学习《叶子上的小“血管”》，一起走进这些小“血管”发现它纤细的美。

三、探讨小“血管”

1、观察树叶的叶脉，说一说你的发现，并画出来。1个同学上台画出你的发现。

2、PPT 1）叶脉的结构（主叶脉、次叶脉、支叶脉）

2）叶脉的作用，叶脉是就类似我们人身上的血管，专门输送营养和水分到叶子各个部分。

3）欣赏叶脉

各种叶脉放大的图片，它像什么？

师：大自然是一位天生的大画家，创造出如此之多的不同形态、不同颜色、不同叶脉变化的树叶。今天我们一起结合我们前面第三课学习过的“点线面”知识进行创作一张美丽的树叶。

三、绘画创作

1、回忆“点线面”知识

2、你打算抓住哪一个特点去表现树叶。形状变化，叶脉的粗细变化。

3、创作要求

四、展示与评价

1、把作品展示到作品展示栏。

2、欣赏大家的作品，说一说你觉得哪一幅作品最漂亮为什么，并投票。

3、自我点评

第8课　叶子上的小“血管”教学目标