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原地双手胸前传接球教学设计任课教师王铖指导思想：本科根据新课标的教育理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要中心学生的主题地位，激发学生的学习兴趣，引导学生合作学习的能力，为提高学生的世家能力，终身体育打下良好的基础。在教学过程中充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，

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学校：温县武德镇徐堡村小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛主要内容及教案内容

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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛主要内容及教案内容

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关键词：4.原地双手胸前传�…主要内容及教案内容

正文

原地双手胸前传接球

教学设计

任课教师

王铖

指导思想：

本科根据新课标的教育理念，以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要中心学生的主题地位，激发学生的学习兴趣，引导学生合作学习的能力，为提高学生的世家能力，终身体育打下良好的基础。在教学过程中充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。

教材分析：

篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性、竞争性和趣味性等特点。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。

1.

篮球—原地双手胸前传接球

2.

游戏—拦截导弹

重点

难点

准确的手型及传球的准确性快速能力

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

内容

目标

1.

学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作要领。

2.

基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60%-70%学生可以自己运动。

3.

培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

教学内容

一、

常规：

1、

体育委员整队，报告人数

2、

师生问好，检查服装

3、

提出本课目标和要求

4、

安排见习生

二、

准备活动

1、

慢跑

2、

徒手操

指尖拨球

头部逆顺环绕

髋部逆顺环绕

提腿内外侧环绕

左右手快速运球

3、

游戏（拦截导弹）

三人进行次游戏，分N组，A一人发射，B另一人作为轰炸目标，接住球以后转换身份位置，然后C在AB发射过程中进行拦截，篮球成功后取代A的位置。

三、

双手胸前传接球

传球动作要领：

两手持球的侧后方、置于胸前，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右站立，两膝微屈。传球时依次蹬地、伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指用力弾拨将球传出。场地

教师活动

学生活动

时

组织：

XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX 语言清晰

XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX

A 组织：

1、

XXXX X 环

X X绕

X X

X

XXXX 2、

X XXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX

A

3、

随意进行。

顺序

开

始

部

分

快、静、齐

3分

准备部分

口令清晰、正确引导

活动充分

13分

基本部分

组织：

X

X X

X X

X X

X X

A

X X

X X

X X

X X

X X

X

1、

讲解动作方法和要领。

2、

分解和完整动作示范。

3、

给学生个别指导。

易犯错误：

接球时不1、

认真听讲动作方法和要领。

2、

集体练习。

3、

分组练习

20分

接球动作要领：

两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两

手成半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同时，两臂随球后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。

缓冲，身体重心没随球后移。

纠正方法：

做持球模仿练习，体会屈臂缓冲，重心后移。

四、

结束部分

1、

放松练习

2、

回顾本节课堂

3、

布置作业

4、

总结

5、

师生再见

6、

收理器材

认真讲解

组织：

XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX

A 结束部分

放松恢复要认真。

4分

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关于本教案的常见问题

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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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