5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优秀课堂实录｜教案在线预览

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篮球单手肩上投篮教学设计一、指导思想中国论文网/9/view-1712122.htm本课以学生发展为本，把“健康第一”理念作为指导思想，教学过程从实际出发，遵从技能形成发展规律，遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，使学生在积极思考、认真练习、相互合作的学习氛围中，逐步体会全身协调用力，享受完成

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所属课文：5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛

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2018-06-05 09:18:00

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学校：北镇市中安镇于台小学

5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优秀课堂实录

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篮球单手肩上投篮教学设计

一、指导思想中国论文网

/9/view-1712122.htm

本课以学生发展为本，把“健康第一”理念作为指导思想，教学过程从实际出发，遵从技能形成发展规律，遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，使学生在积极思考、认真练习、相互合作的学习氛围中，逐步体会全身协调用力，享受完成投篮的快乐，促进学生掌握技能，身心得到全面发展。

二、教材分析

篮球比赛的最终目的是投篮得分，投篮教学普遍受到学生喜爱。本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮和素质练习，在教材的处理中采用徒手模仿练习，结合球做自投、对投练习；高度从低到高，距离从近到远，动作从慢到快，通过强调学习下肢正确姿势形态，解决投篮时全身协调用力的难点，逐步达到掌握技术要领，提高投篮能力的目标。

三、学情分析

本课授课对象是小学3年级，学生具备了一定的思维能力、创造能力和学习能力，具有良好的组织性、纪律性，对篮球学习热情很高，投篮也有一定基础，但在对投篮动作正确认识、自我修正能力方面有所欠缺，通常只靠手臂力量去

投篮，同时存在个体差异，要求教师挖掘学生潜能、解决教学中存在的问题。

四、教学过程

1．室内理论课针对投篮姿势中的双脚略微前后开立，微屈膝，使协调发力更符合人体力学原理的问题，利用布置好的直线，强调投篮手同侧脚脚跟踩线，异侧脚脚尖踩线，两脚分开略与肩宽（采用最适合自身方式），将篮球放置两脚之间正前方约20cm左右固定，徒手模仿练习时，身体前倾，膝关节向球方向微屈，建立屈膝概念，逐渐体会全身协调用力。

2．分组练习。每5人一组，每组一个篮球。设计分层目标，在徒手投篮练习中，纠正其持球姿势和站立姿势

【点评】：本设计体现重视学生的主体学习地位。学情分析到位，教学目标明确，符合3年级身心特征。教学步骤清晰明了，层层递进，遵循运动技能形成规律。

关于本教案的常见问题

Q：5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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