8 纸卷造型优秀教案内容

《为蒙娜丽莎做发型》教学设计

科目年级

章节

课名

学习目标

小学美术上教版四年级第二学期

第四单元《纸的造型》

《纸卷造型》

知识与技能：了解纸条卷曲成型的特点，掌握用折、剪、卷、贴等纸工基本技法，并学会组合的疏密处理，制作出有创意的纸卷造型。

过程与方法：在欣赏、交流、演示纸卷造型的过程中，学习综合运用折、卷、剪、贴等方法，有疏密对比地进行纸卷造型的创作。

情感态度价值观：感受纸卷造型的艺术魅力，发现纸卷作品的独特美感，培养创意制作的热情。

教学环节

欣赏与导入

教学活动

设计意图

1.

PPT欣赏著名意大利画家达芬奇的《蒙娜通过情境创设，将学生丽莎的微笑》画作，引导学生感受大师作熟悉的大师作品，进行品的美感。

突变，产生一种幽默和2.

创设故事情景，出示因为脱发而悲伤难过趣味。同时也将学生关的蒙娜丽莎，引导提问学生：怎么做可以注点移交到发型。从而让蒙娜丽莎重拾微笑呢？

3.

出示课题《为蒙娜丽莎做发型》。

观察与发现

引出课题《为蒙娜丽莎做发型》。

1.

老师出示分别由纸片与纸卷做成的发型，让学生通过观察，体会让学生观察比较，哪个更有变化和美感？二维与三维的不同感——纸卷造型

观感受。从而判断出三2.

做一做，学生跟随师示范视频和PPT演示维立体的纸卷造型更图，学做基本的四种卷纸方法。

具有变化和节奏美感。3.

问题引领，了解单个造型重复组合会产生学生动手尝试，教师引哪些变化？

导辅助，从而了解纸卷1)

高低错落2）大小变化3）疏密有致

造型组合美的要素。

构思与创作

1.

启发想象与交流，纸卷组合而成的发型可以有哪些？

2.

教师示范完整制作步骤

3.

作业内容：为蒙娜丽莎做发型。

作业要求：

1)

使用折、剪、卷、贴等方法。

2)

综合运用各种纸卷的技法。

3)

注意高低、大小、疏密对比。

4)

发型想象丰富、充满创意。

通过同伴作品和资料欣赏与借鉴以及教师示范，引导学生学会对学习资料信息进行筛选处理与运用，从而运用符合作业要求的纸卷制作发型。

展示与交流

1.

作品展示

2.

出示评价要求，自评、互评，师评相结合

★

运用折、剪、卷、贴

★

综合运用各种纸卷

★

纸卷有高低、大小、疏密对比

★★

发型有创意

3.

用各种积极有趣的表情贴纸贴在心仪的作品脸上，教师选择其中有特点的作业投影仪下点评

4.

感受纸卷的艺术魅力与乐趣，鼓励创意制作的热情。一起读《卷纸卷》儿歌总结全课。

作品展示交流，按照评价进行星级评价，注重学习过程的评价，熟练于四种基本卷纸方法，回答问题自信准确，引导学生能说，会画（做），擅评。并选择有特色的作品进行表情贴纸覆盖，培养学生审美性、增添课堂趣味性、表现纸卷创意性。