8.竹竿舞优秀教学设计

体育课时计划

第 周 课次: 授课时间： 年 月 日

教学1．复习提高竹竿舞技术

内容

2．竹竿舞表演

核心素养

培养学生在分组练习中的自我管理能力。

教学重难点

学情竹竿舞节奏，跳动优美

四年级的学生有一点儿竹竿舞基础，但自我管理能分组练习法、游戏练习法、比赛练习法、重复练习法

运动参与

运动技能

身体健康

心理健康

社会适应

处理方法

√

√

√

组织形式

场地布置

分析

力差。

学法

教法

直观教学法、讲解示范法、纠错法

本

课

1、学习竹竿舞韵律动作。

2、发展学生的下肢力量和敏捷协调能力

目标

3、培养学生的民族体育兴趣。

教学重

点

方

面

流程

一

二

教学内容与要求

上课常规：

教与学方法措施

次数

1

1 预计问题与

集合、整队、清点人数、检查服装、安排见习生

要求：上体育课前做好生理、心理准备，集合做到快、静、齐。服从指挥听从安排。

1.教师提前引导小组长检查场地和准备器材。

2.师生问好

3.学生听竹竿舞音乐，教师引入课题。

准备活动：

在音乐声中自由跳兔子舞，感受节奏魅力。下蹲游戏，培养团体动作的协调一致节奏感。

要求认真参与。积极主动做好准备活动。

教师引导学生做准备活动，师生互动。

竹竿舞

重难点：

竹竿舞节奏，

跳动优美。

1．步伐：学生听教师的讲解和示范，跟着节

三

奏练习竹竿舞步伐。开——合；开开——合合；开——合，开——合，开开——合合。 2．节奏：学生听教师的讲解和示范，跟着节奏练习打竹竿节奏。开——合；开开——合合；开——合，开——合，开开——合合。

3．学生积极认真体验竹竿舞动作，并在老师指导下集体体验。

5

上课前没有做好

相关准备，站队

不好、打闹不守

纪律。



教师或者体育委

员要及时提醒做

到集合快静齐。

预计学生可能在

练习中讲话不认 

真，找不到位置。

 

 

教师要及时用肢 

体语言提示该生 

认真记住自己的

位置。

预计少数学生不

按要求跑，暂停

下来提醒学生注

意规则。





3．学生分组练习

要求听从指挥，服从分组安排，认真练习

4．学生分成四个组进行比赛练习（3分钟）

要求听从指挥，服从分组安排，认真练习，严格要求自己

流程

教学内容与要求

教与学方法措施

次数

四

竹竿舞集体表演

重难点：

协调一致

方法：

1．教师和学生一起示范。

2．学生分两组体会。

3．教师讲两组学生循坏规则。

4．在音乐声中表演竹竿舞。

5．学生自我拓展竹竿舞节奏及表演方式。

要求听从指挥，服从分组安排，认真练习，严格要求自己，遵守游戏规则方法。愉快地进行练习。

整理放松活动

教师小结

布置作业

收还器材

师生再见

要求：

1．放松时，动作自然轻松，心情舒畅。

2．课后能自觉参加体育锻炼。

1．学会快速站位

2．学会做好整理放松运动

1．认真听好教师的小结

2．做放松运动时，敢于创新与自我表现。

预计问题与

处理方法

预计部分学生不守游戏规则。

教师要正面引导学生养成遵守规则的好习惯。

组织形式

场地布置

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☉

随教师的哨笛声，学生跑步恢复上图所示队形，进行放松练习。教师小结，布置课外体育锻炼作业

学生收还器材

师生再见！

4

预计学生可能注意力不集中，纪律涣散，不认真听小结。

教师发现后要及时纠正，培养学生的良好倾听能力。

五

平均心率

球场一块、

120次/分

0.5 1.2 场地竹竿16根

器材

负荷预计

练习密度

心理负荷

兔子舞、竹竿舞音乐

课后反思