9 小邮票大世界优秀教案案例

第

9 课

课题：小邮票大世界

教材分析：

小小邮票蕴藏着的知识很丰富，它既能用于邮政，又具有收藏价值，本课让同学初步了解邮票的图案、面值、文字等设计要素组成的知识。请同学设计一枚有主题的邮票。

学情分析：

学生在日常生活中可能接触过邮票，但是他们通常不了解邮票的设计要素及邮票的种类等，对邮票的相关知识知之甚少，学生通过尝试设计邮票，可以增进对邮票的认识和了解。

教学目标：

知识与技能：

了解邮票的用途和种类，知道邮票设计的基本常识，运用勾线填色的技法绘制邮票。

过程与方法：

在欣赏交流的过程中，了解邮票的基本内涵，学习绘制邮票的基本方法。

情感态度与价值观：

通过学习激发对邮票的学习兴趣，感受其丰富的文化内涵，认识到信息传递的重要性，增强情感交流。

教学重点：

邮票设计的规范性。

教学难点：

邮票图案的设计。

第一课时

教学目标：

知识与技能：

了解邮票的用途和种类，知道邮票设计的基本常识，运用勾线填色的技法绘制邮票。

过程与方法：

在欣赏交流的过程中，了解邮票的基本内涵，学习绘制邮票的基本方法。

情感态度与价值观：

通过学习激发对邮票的学习兴趣，感受其丰富的文化内涵，认识到信息传递的重要性，增强情感交流。

1

教学重点、：

邮票设计的规范性。

教学难点：

邮票图案的设计。

教学教师活动

环节

1．欣赏邮票，发现邮票的作用：1．教师出示一封没贴邮一、票的信，问：如果要寄出欣赏这封信还缺少什么呢？

与了2．揭示课题

解

《小邮票大世界》

2．邮票的种类一般分为：普通邮票、纪念邮票

1．说说设计一枚邮票要1．学生同桌.讨考虑哪些要素？

论交流

2．教师小结：画面主题2．交流分析表现内容、发行地区、发行时方法：

间、面值、编号

二、3．教师示范制作一枚邮分析票

与讨A．选择大小为32开铅画论

纸裁剪成适合大小

1、

邮票的题材选择。

2、

小结：科技、故事、人文、等。

思考：发行地区、发行时间、面值、编号的作培养学生严3．讨论：邮票主禁地观察能题内容的表现方力的方法，法

如何设计邮4．学生小组讨论

票。

5．动脑筋设计与

众不同的邮票

c．写上发行地区、面值可以从形状、内等

容、要素的编排d．用花边剪刀剪出齿孔上进行创意设计

效果

2

重建

学生活动

设计意图

为人们传递书信，表明寄信人

向邮局缴纳邮资的凭证。

认识邮票的种类和作用

b．确定主题，进行绘画

用。

4．教师归纳主题类别：

不管是普通邮票还是纪念邮票都可以有不同的内容：人物类、植物类、动物类、故事类、科技类、时事类等

1．学生学习作业要求

1．作业要求

A．运用绘画的形A．运用绘画的形式设计式设计一枚有主三、设计与绘画

一枚有主题的邮票

题的邮票

B．画面中各要素书写正确、安排合理

C．设计内容形象突出、合理

画面精致

c．设计内容形象2．教师巡视辅导

突出、画面精致

2．学生创作邮票画面

四、1.教师点评

展示* 是否突出主题

与评* 绘制是否精致

价

* 是否有创意

1．了解邮票设计的套票五、形式及主题，鼓励学生尝拓展试设计制作套票。

与延2．尝试用剪贴、书法等伸

形式设计邮票。

3

发展学生的思维以及动手能力，学生实践创作。

b．画面中各要素书写正确、安排1．学生将作业贴在展示区，举行邮票展览会，互

相观摩、交流

2．自评、互评

学会小小邮票展览会有方法的评价。

板书设计：

本课时教学反思：

小邮票蕴藏着的知识很丰富，它既能用于邮政，又具有收藏价值，本课让同学初步了解邮票的图案、面值、文字等设计要素组成的知识。激发对邮票的学习兴趣，感受其丰富的文化内涵，认识到信息传递的重要性，增强情感交流。

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