投掷优质课教案推荐

教学案例

案例内容：掷远

接力赛

一、指导思想

本次课以“健康第一”为指导思想进行教育

教学

。在整个

教学。过程中采用师生之间、学生之间互动教学，培养学生自主学习的习惯，互学互助共同提高。教师通过语言点拨、启发、诱导；动作提示释疑；评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握正面掷远的方法。加强对

体育知识的认识、了解，培养学生的终身体育能力。

二、教学目标

1. 使学生初步掌握小沙包正面掷远的方法，培养正确的掷远姿势，发展灵敏和速度，提高奔跑能力。

2. 学会正面掷远的方法，通过练习使学生跑的正确、自然、协调，促进他们身心得到全面发展。

3. 养成勇于克服困难、互相鼓励、团结协作，合理竞争的意识和良好品质。

三、教材分析

本课的主教材是小沙包掷远，新课标中规定，水平一都是最简单最基本的投掷动作，主要要求学生初步学会自然挥臂的投掷方法和将投掷物迅速的投向指定的方向，以发展学生的投掷能力，全面锻炼学生的身体。

教材重点：肩上屈肘，向前挥臂。

教学难点：协调连贯有力的完成动作。

四、学情分析

小学四年级是学生身心发展的一个重要阶段，也是学生产生体育兴

趣，形成初步的健康意识以及掌握基本技能的重要阶段，他们具有活泼好动，兴趣广泛，喜欢体育活动，乐于参与的特点，喜欢和教师一起活动，但自主能力差。

五、教学过程

我将以三部分来讲述整堂课的教学过程

：

第一开始和准备部分，需要

7 分钟，通过队列队形和原地转法练习，来吸引学生的注意力和对学生进行体育规范养成教育，督促学生以饱满的精神面貌投入到本节课的学习中，采用“快找位置”的游戏，使学生迅速的找到自己散开的位置，中年级学生没有很好的空间概念，用游戏方法将沙包放到到点上并且让学生能清楚的找到位置，不仅解决散开时的安全隐患，也便于学生迅速、准确的找准散开位置，让课堂更加流畅有序。学生散开后由教师带领学生完成韵律操的练习，改变了以往传统的热身方法，不仅具有新鲜感，更是增添了学生的练习兴趣。接下来教师引导学生完成沙包的抛接练习、左右手地面滚包、胯下

8 字滚包等活动，把学生的注意力逐步引导到教学内容持轻物掷远上来。

第二部分基本部分，这也是本次课的核心部分，主要有三个内容组成，一个是持轻物掷远，预计需要

18 分钟，二是课课练，双脚跳预计

2 分钟；三是：接力游戏，预计需要

9 分钟。

教学内容（1）部分持轻物掷远教学中我采用：

1.尝试法，让学生自己尝试着把沙包投远，这样设计的目的是鼓励让学生自己尝试学习掷远动作，教师在此过程中观察学生在掷远中主要存在哪些方面的问题。教师将这些问题及时的反馈给学生，使学生自我学习的时候能减少和注意这些问题，同时让学生思考沙包掷远应

该注意哪些问题，给予学生以快乐的体验。

2.示范讲解法：老师通过示范持轻物掷远的动作和讲解持轻物掷远的方法，让学生在大脑中建立一个正确的动作表象，以便学生练习教师指导。

3.分步教学法：教师引用了口诀的方法，让学生不断的体会持轻物掷远的重点动作，肩上屈肘，向前挥臂。让学生单排进行投掷练习

2 次，同伴互相观察纠正，通过这个练习突破教学重难点上的肩上屈肘动作。

4.练习法：采用了单排、双排、集体、个人、听口令等练习方法。不断巩固和提高持轻物掷远的能力，最后改变了统一持轻物掷远单调的练习方法，让学生在规定的时间内，进行互掷竞赛练习，做到体现学生的主体地位，把课堂还给学生，让学生在欢乐的气氛中增加投掷练习兴趣和次数。

5.评价法：通过学生展示持轻物掷远，或者以游戏获胜，遵守纪律等多种评价方式和内容，及时进行多层次多方位的评价，多多给予他们夸奖和鼓励，让学生在整堂课中都积极踊跃，随时都能体会成功的喜悦。

教学内容第（

2 ）部分的课课练采用教师引领、调动等形式来完成每个学生双脚跳跃

40 —

60 次的练习强调，并且将队伍由四列横队变成四路纵队，准备下一部分接力游戏的开始。

教学内容第（

3 ）部分我采用教学竞赛法：设计的接力游戏，进一步让学生的身心得到锻炼，游戏完成

3 次左右，一次将手中的沙包放到呼啦圈内，第二次取回，第三次跑回自己的散开点上，这样不仅锻炼了学生体质，培养他们小组合作的能力，同时更是养成学生遵守

规则的好习惯。

第三部分结束部分预计需要

4 分钟，这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，我安排了沙包平衡放松这一内容，可以让学生在自我愉悦得情况下到充分放松，使身心得到恢复。最后简要小结本次课的教学过程，让全体同学们回忆持轻物掷远的要领。感谢同学们与老师共同完成了一节丰富多彩的体育课，希望同学们在今后的锻炼中能应用到今天所学到的技能。

通过这节课的学习，85% 学生学会正面掷远的方法，100% 的学生投掷能力得到挺高，通过游戏使学生跑的正确、自然、协调，促进他们身心得到全面发展，并且培养了他们互相鼓励、团结协作，合理竞争的意识和良好品质。

教学反思：

根据二年级学生活泼好动的特点，师生互动，用游戏，激发了学生的兴趣，充分发挥了学生的主体作用，课上采用了多种多样的对抗练习，使学生反应迅速、动作灵敏，生动活泼的完成了掷沙包练习。

接力部分，通过让学生的合作，培养了学生勇于创新、团结协作的良好品质，最后师生共舞，结束了本次课的教学。

通过这节课，充分理解了“兴趣是学生最好的老师”，在今后水平一教学中，多采用游戏的教学手段，开发学生智力，提高学生的活动能力，更好的提高教学质量，同时还要更加努力的不断完善自己，使自己在语言表达、教学控制手段等方面更加迅速的成熟起来。