运（接）球+投篮教学内容

水平三（五年级）《多种形式下接球+双手胸前投篮》教学设计

温岭市方城小学

陈军军

一、设计思想：

1.指导思想

本课贯彻“健康第一、以人为本”的指导思想。根据《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》，以余立峰老师提出的三维度，课堂七要素构建体育课堂。

2.设计特色

利用比赛中出现的一些正规及不“正规”的接球方式，作为练习辅助手段，源于比赛，还于比赛，把技术、体能练习结合到运用中去。

二、教材分析

1.本课选自省编教材水平三限学内容之篮球教材中的运（接）球+投篮单元。本次课的教学内容是《多种形式下接球+双手胸前投篮》，属于第三课时。在此之前，在水平一、水平二时，学生已掌握一定的传接球水平，及双手胸前投篮的动作，因此，我把重点放在：接球后与投篮动作的衔接；难点则是全身协调用力。根据重难点：我设计了几种不同的来球方式，如：地上拿球+投篮，抛接球+投篮，及队友传球接球后+投篮等等的练习，来解决学生接球和投篮动作的衔接。

2.运用课课练：“蚂蚁爬”来实现上下肢力量的发展，使学生身体素质得以提高。

三、学情分析

授课班级是太平小学五年级学生，生性好动，模仿能力强。一部分学生身体素质好，喜欢对抗性强的的练习项目，所以对篮球运动有着良好的学习兴趣和学习习惯；而一些女生和部分男生由于接触篮球较少，篮球基础动作弱，身体素质不够优秀，对于篮球运动好奇却又有较强的自尊心，怕自已做不好而难看，所以练习时可能比较被动，所以需要耐心细致的教学，降低评价标准，不断地激励这类学生，才能有更好的提高和发展。

四、教学目标

1、通过学习，了解不同条件下的接球，及双手胸前投篮的动作要领，并能为以后教学比赛服务。

2、在不同条件下，如地上球，抛接球，及队友传球等等，接球后，能做出双手胸前投篮的动作，从而提高投篮命中率，同时发展学生的灵敏、力量、协调等素质。

3、在练习及比赛中，能大胆的展现自己，并能够互相帮助，互相协作。

五、教学重难点

重点：接球后与投篮动作的衔接

难点：全身协调用力

六、安全措施

1．课前渗透安全教育，提高自我保护意识；

2. 做好充分的准备活动，掌握安全运动方法；

3．课堂观察提示，避免奔跑中碰撞；

4. 发挥安全员（小组长）的作用，包括队伍带领，分发器材，组织练习，安全提醒等等。

《多种形式下接球+双手胸前投篮》教案（水平三）

方城小学 陈军军

学习

1、篮球：多种形式下接球+双手胸前投篮 课课练：蚂蚁爬

内容

1、通过学习，了解不同条件下的接球，及双手胸前投篮的动作要领，并能为以后教学比赛服务。

学习

2、在不同条件下，如地上球，抛接球，及队友传球等等，接球后，能做出双手胸前投篮的动作，目标

从而提高投篮命中率，同时发展学生的灵敏、力量、协调等素质。

3、在练习及比赛中，能大胆的展现自己，并能够互相帮助，互相协作。

学习

接球后与投篮动作的衔接

重点

学习

全身协调用力

难点

学习

课堂内容

过程

开

始

与

准

备

部

分

约8 分钟

一、课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

3.宣布本课

内容及要求

二、队列队形

二、课前热身

篮球操

练

习

次

数

练习时间

预计强度

教师活动

学生活动

组织队形

1. 宣布课的内容和要求

2. 提出上课要求

1. 教师语言提示

2. 组织学生练习

1. 教师提示练习

2. 教师示范

1.

教师示范讲解

2.

组织学生练习

3. 巡视指导

1. 学生成两列横队

2. 精神饱满

1. 听清口令

2. 积极认真参与

1. 学生跟做

2. 动作到位

节奏准确

1. 认真听讲，积极思考

2.尝试练习

3. 分组练习

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组织形式：

分6块区域

基

本

一、复习运球+投篮

1、原地运球+投篮练习(听到哨声，接球投篮一次)

2.两人一组交换位置运球+投篮练习（换一次，投一次）

组织形式：

分6块区域

3次

若干次

部

分

27 分钟

二、各种状态下的接球加投篮动作练习

1．捡地上球+投篮动作练习

2．抛接球后+投篮动作练习

3.传球给队友、接回传球后+投篮动作练习

4.传接球+投篮筐练习和比赛

三、课课练

蚂蚁爬

1．整队。

2．放松活动。

3．总结评价。

4．师生互别。

1．教师示范讲1. 认真听讲

解

2．组织学生练

习

2. 学生拿球分组3．巡视指导

练习

4．提示动作要

点

5．请生示范， 3. 改进动作

讲解更正

分组再练

6．.组织比赛

4. 学生比赛

组织形式：

分6块区域

若干次

2-3次

结

束

部

分

约5 分钟

1．组织队伍。

2．组织、参与放松。

3．师生共同总结评价。

4．宣布下课。

1．集合。

2．放松活动（放松球操）。

3．学生参与。

4．收回器材并洗手。

组织形式：

散点

场地

篮球架6个，篮球

器材

41只，录音机一台，呼啦圈6个，小圆垫40张