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仪化一小三年级体育教研课教者：张文霞 班级：三（3）班 人数：42人学习内容1.武术操2.游戏：猜拳跨步1.学生知道武术操每节的动作名称。学习目标程序与时间开始部分1分钟2.学生熟练掌握武术操的套路，并能做到手眼协调配合。3.培养学生团队协作、吃苦耐劳的精神。运动负荷内 容教师教、导活动学
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武术：小套路教学设计案例
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关键词：武术：小套路教学设计案例
正文
仪化一小三年级体育教研课
教者：张文霞 班级：三（3）班 人数：42人
学习内容
1.武术操
2.游戏：猜拳跨步
1.学生知道武术操每节的动作名称。
学习
目
标
程序与
时间
开始部分
1分钟
2.学生熟练掌握武术操的套路，并能做到手眼协调配合。
3.培养学生团队协作、吃苦耐劳的精神。
运动负荷
内 容
教师教、导活动
学生学、练活动
组织形式
时间
次数
1 强度
小
重 点
难 点
重点：熟练掌握武术操动作
难点：
手眼协调配合
1、集合整队
2、师生问好
教师宣布本课的学习3、检查人数
内容
4、宣布本课内容及任务
游戏：喊数抱团
方法：以一路纵队学生慢跑成圆，在跑动中穿插高抬腿跑、后踢腿跑、向后转跑，呼号按指定的数字抱团，呼号时用1.组织学生慢跑
2.发出口令
1、指定地点集合
2、向老师问好
3、报告人数
四列横队，4、认真听讲，明操行站立
确自己的学习目标
1．一路纵队慢跑成圆
2.练习高抬腿跑-向后转跑-后踢腿跑
3．听教师口令做动作。
圆形站立
1 中
热
英语、算式结合起来。
身
活
动10分钟
一、武术操
游戏：猜拳
1.“石头”—拳
“布”
—掌
“剪刀”—勾
2.“石头”—并步
“布”
—马步
“剪刀”—弓步
基
3. 本
“石头”—并步抱拳
部
“布”
—马步推掌
分
“剪刀”—弓步勾手
25
分钟
二、游戏：猜拳跨步
2.学生分组游戏
三、课课练
推小车
结
束
部
分
4分钟
负荷
预测
1.组织学生游戏，复习武术的三种手型三种步法
2.带领学生在音乐伴奏下复习武术操。
3.带领学生纠正易错的三节操。
4.组织学生分组纠正易错的三节操。教师巡回指导
5.集中，组织学生分组展示武术操动作。并做出点评。
1.教师讲解游戏的方法与规则
2.找三名学生配合，练习游戏
3.组织学生游戏，并巡回指导
组织学生推小车
1.学生用学过的三种手型三种步法和教师进行猜拳PK 2.在两名领操员带领下复习武术操。
3.有两名领操员带领学生纠正易错的三节操。
4.观摩同伴的动作，并做出评价。
1.聆听教师的讲解，熟悉游戏规则
2.观摩同伴和教师的游戏
3.学生分组游戏
学生推小车练习
1.整理
2.总结
1.带领学生进行放松活动
2总结、评价
3、师生再见
4.收回器材
5.下课
1学生跟随老师一起进行放松活动
2自我评价，相互评价
3收回器材
4下课
四列横队，操行站立
课
后
记
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关于本教案的常见问题
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