投掷：原地投掷绳课件配套优秀教案设计

水平二

投掷单元《持轻物掷远》教学案例设计

无锡市新吴区锡梅小学 査晓华

一、教学内容：

1、投掷：持轻物掷远（玩纸） 2、素质练习：高射炮

二、设计理念：

本课是以新课标的学习领域和理念为依据，结合水平二（三年级）学生身心特点，以“健康第一”为指导思想，从培养学生投掷兴趣入手，通过教师的诱导、示范、讲解，学生尝试体验、互助交流，师生展示评价及反馈等手段来完成教学任务。本课将投掷与游戏融为一体，整堂课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。通过采用甩响炮、掷纸飞机、纸球掷远、高射炮等游戏活动，用活泼、有趣和可以达到的目标，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力，使学生通过学习体验到运动的乐趣。

三、教材分析：

本课教材是水平二（三年级）投掷单元第二课时。是在一、二年级正面投掷及三年级原地侧向投掷动作基础上的发展与提高。《持轻物掷远》是水平二投掷教学的重要内容之一，目的是让学生掌握肩上屈肘、正确快速挥臂的投掷方法，同时发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，为全面提高学生投掷能力打下良好的基础。

四、学情分析：

首先，水平二（三年级）学生的知识储备与技能基础还不够，虽然，大部分学生对投掷方法有所了解，但还不能将快速挥臂与出手角度很好地完成。因此，本课教学重点就放在了出手速度与角度上。其次，学生正处于生在发育期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。

五、教学目标：

认知目标：通过学练知道持轻物掷远的动作方法与要领。

运动参与目标：通过玩纸游戏与素质练习的学习，85%的学生能正确做出掷远动作，并提高投掷出手速度和改进出手角度。

情感目标：在游戏活动中体验到学习的快乐并养成勇敢顽强的品质。

身体健康目标：提高投掷能力，发展上下肢力量。

社会适应目标：学生间能相互学习、相互帮助。

六、教学重点、难点：

教学重点：快速挥臂。

教学难点：合适的出手角度。

七、设计意图：

1、课的开始部分给学生创造一个宽松、和谐、民主的学习氛围，通过慢跑小游戏《找朋友》与徒手操来活跃课堂气氛，使学生身体得到预热从而提高了学生参与活动的积极性。

2、基本部分中的甩响炮和掷纸飞机是通过学生自己动手制作并进行尝试练习来提高学生的动手能力和激发学生的学习兴趣，学练中通过教师的诱导与学生展示，使学生了解本课的重难点。

3、基本部分中的持轻物掷远是本课的重点，教师通过讲解、示范、评价及与学生共同展示，学生通过模仿、观察、体验、学练、比赛等方法来有效地突破本课的重难点。

4、素质练习的设置是为了使学生达到上下肢平衡发展所设置的一个补偿性练习，并通过最后的师生共同收拾战场（捡拾练习用的废纸扔进垃圾筒）来对学生进行环保教育，使学生养成爱护环境的好习惯。

5、课的结束部分通过音乐和舞蹈活动使学生身心充分放松，通过师生总结，理顺学习内容，提高学生对新技能的掌握程度，使学生的学习成果得到认可，体验运动带来的快乐。

八、教学流程：

无锡市新吴区锡梅小学体育与健康教案

水平二 年级:锡梅三（7）

学生数:48人 执教：查晓华 日期:2017.3 教

材

教

学

目

标

教学过程

准

备

部

分

基

本

部

分

1.投掷：持轻物掷远（玩纸）

2.素质练习：高射炮

教学重点:快速挥臂

教学难点:合适的出手角度

1.认知目标：通过学练知道持轻物掷远的动作方法与要领. 2.运动参与目标：通过玩纸游戏与素质练习的学习,85%的学生能正确做出掷远动作,并提高投掷出手角度和改进出手角度. 3.情感目标：在游戏活动中体验到学习的快乐并养成勇敢顽强的品质. 4.身体健康目标：提高投掷能力,发展上下肢力量. 5.社会适应目标：学生间能相互学习、相互帮助. 教

师

活

动

1.教师简单的自我介绍

教师整队

宣布本课内容

2.讲解慢跑方法与要求

组织学生慢跑，结合小游戏“找朋友”. 教师领跑并哨音调控. 3.徒手操

教师讲清要求并领做

用口令指挥

1.教师出示纸张并讲述这堂课的主要内容:玩纸

2.第一项活动：甩响炮

A.教师讲解示范甩炮的折法并指导学生折甩炮

B.指导学生练习甩响炮

C.请学生表演，师生提问:为什么有的学生甩得响? 教师评述:要甩得响,必须做到挥臂迅速. D.边和学生一起玩边指导

3.第二项活动:玩纸飞机

A.教师讲解示范折纸飞机

并指导学生折纸飞机

B.指导学生玩纸飞机

C.请学生表演并提问:怎么才能把纸飞机飞的又高又远? 教师评述:不但要出手快,还要

学

生

活

动

1.成二列横队

由体育委员整队，报告人数.

2.了解慢跑方法并成二路纵队跑进.如在游戏中没找到朋友的学生加做5次纵跳. 3.成四列横队体操队形散开

A.双臂绕环B.交叉绕环

C.体侧运动D.体转运动

E.腹背运动F.全身运动

G.跳跃运动

1.发纸：由排头向后传，每人一张纸. 2.玩甩炮

A.听讲解看示范自己动手制作甩炮. B.做完后进行尝试练习

C.带着问题观看表演,积极动脑,并回答教师的提问. D.学生再次学练，体会快速挥臂后甩炮的效果

3. 玩纸飞机

A.听讲解看示范并自己动手制作纸飞机. B.做完后进行尝试练习

C.带着问题观看表演,积极动脑,并回答教师的提问. 练习

时间

次数

各

4×8拍

8-10次

5-8次

6-8次

10’

6’

6’

教学过程

基

本

部

分

结

束

部

分

教

师

活

动

注意出手的角度. D.和学生一起飞纸飞机并指导学生学练. 4.持轻物掷远

A.教师讲解示范原地侧向投掷动作,提出教学重点:快速挥臂

B.组织学生模仿练习

C.教师发令组织学生分组练习,并进行指导. D.请二名学生与老师来比一比,并请学生做好评判(让学生知道快速的挥臂和正确的出手角度) E..组织学生继续学练.教师提示出手速度与角度. F. 组织掷远比赛,教师做好评判.表扬优胜学生.

素质练习:高射炮

1.教师讲解动作要领并示范动作过程. 2.指导学生学练,教师也和学生进行比比哪个射得高. 3.活动结束后对学生进行环保教育,把课上用的纸张扔进垃圾筒. 整理运动

播放音乐（让我们荡起双桨）,教师边领做边提示学生. 教师评述本课. 师生再见. 班级

学

生

活

动

D.学生再次学练，并找同伴比一比,哪个飞的又高又远. 4.学生成四列横队体操队形散开

A.听讲解看示范,了解投掷动作要领. B.把纸飞机揉成团，原地徒手模仿练习. C.听教师哨声统一进行投掷练习. D.看表演,并积极动脑,对学生和老师的动作进行评价. E.学生继续学练,改进投掷动作. F.进行掷远比赛,根据场地上的分值,看看哪位学生三次的总成绩高.

1.听讲解,看示范,了解动作要领与要求. 2.每人用刚才投掷用的纸团做炮弹放在脚背上看哪个射得高. 3.收拾战场,把练习用的废纸扔进垃圾筒.养成爱护环境的好习惯.

成四列横队体操队形散开

听音乐,跟着老师做放松操. 师生共评. 预计练习密度 47 ﹪

负荷

平均心率 128 次∕分

练习时间

次数

3-5次

6次

5次

3次

3次

8-12次

10’

5’

3’

实

施

情

况

记

载

日期

场

地

器

材

1.皮纸100张

2.投掷场地(起点线\分值线)

3.音乐设备

九、教学反思：

1、通过教学内容的创编，使学生对学习感兴趣。从所周知，兴趣是最好的老师。人的任何兴趣不仅是一个人对某种事物优先地发生注意的倾向，而且还是推动一个人积极地去认识或处理某种事物的一种内在动力。本课改变了传统的持器械投掷，用一张纸贯穿于课的始终，改变以往枯草的重复练习，设置了甩响炮、掷纸飞机、纸团掷远及素质练习高射炮等新颖的学习内容来激发学生学习的兴趣，使学生积极主动地参与学习活动。

2、通过创设良好的教学氛围，提高学生参与活动的热情与信心。本课通过师生共同制作学具，并帮助学生制作和师生共同演示、评价等过程，来建立融洽的师生关系，师生间相互信任、支持又相互尊重、负责，人与人之间心理沟通非常和谐，学生在轻松、愉悦的氛围中学习，有助于帮助学生保持良好的心理状态，使自己集中精力与注意力，指向学习目标。

3、通过玩纸的教学形式来激发学生主动学生的兴趣。玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人。

4、通过设置合理的教学目标和教学重难点，使学生通过努力能达成教学任务。本课通过新颖的教学手段和学生自主学习、合作探究学习及有效的教学反馈，使学生比较容易地突破教学重难点，从而完成教学目标。

5、通过教师的引导，使学生对美学、科学、环保等学科有所了解。本课通过学生折甩炮、纸飞机等不仅提高了学生的动手能力，还使学生对其他学科知识有所了解。通过捡课上用的废纸入垃圾箱，对学生进行环保教育和爱护环境的养成教育。

6、本课不足之处是因借班上课，教师对学生情况了解不够，学生动手制作学具能力差，浪费了一些练习时间。