小足球：跑动运球教学创新设计

足球课教案

授课班级： 人数： 40 日期：2018.05

教学

内容

教学

目标

内容

结构

1、集合整队

开

始

部

分

2、报告人数，师生问好

3、教师宣布本课任务及要求

4、检查服装

5、安排见习生

6、安全教育

教学内容

教法与学法

足球正脚面运球

教学重点：运球是的触球部位

教学难点：控制球

1、认知目标：了解正脚面运球动作要领与运用。

2、技能目标：让80%的学生基本掌握正脚面运球，明确触球的部位。

3、情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神。

运动负荷

次数

时间

教学组织与要求

1、体委组织学生集合

1 2、教师宣布本课任务

①足球正脚面带球

②宣传足球明星，感染学生

3、见习生随班上课，参与适量运动

1-2′

集合队形：









 要求：

1、集合快静齐。

2、顽强拼搏，认真积极参与课堂练习。

1、热身跑400米

教师让学生跟着音乐进行跑步。

2、徒手操

准

备

部

分

（1）头部运动

（2）体转运动

（3）手腕踝关节运动

3、球性小练习

踩球、摆动球

4、足球小游戏：学生根据老师的口令正确用身体的部位触球（音乐）

1、教师讲解练习方法5 与要求

练习

迅速按要求做动作

教学步骤：

开膝、踝关节

完成

3、教师做必要补充

6-8′

练习队形：

2、教师组织学生参与

1、一路纵队

2、绕足球场慢跑2圈

要求：

1、速度均匀、队形整齐

2、体会呼吸与节奏

组织队形：











    





 



     

    

要求：

尝试体验球感和触球部位

3、学生根据教师口令

1、教师强调重点活动4×8

2、体委带领全班同学

一、正脚面直线运球

最好做到1步一触球。

2、口诀：

师：1.各小组依次从近端标志物直线运球到达远端标志物，然后前脚掌踩球停球，志物。（师做示范动作）

生：根据老师的口令一路纵队，由第一位同学运球至远端标志

3

练习队形：

组织要求：

1、按小组顺序，排成一路纵队

2、练习认真，动作准确

动作到位，活动充分



 

   

 

 



组织要求：

1、按小组顺序，排成一圈

2、认真练习，观察动作

1、1－2步一触球，直线运球返回近端标脚背触球轻轻推，

物，然后回到近端标重心前移紧紧随。

志物后，下一位同学

基

本

部

分

4、分组练习

接力运球。

示范动作。问：谁的动作更加的协调，更稳定？用什么地方踢球的？正脚背踢球与脚尖踢球的区别在哪？

生：积极示范。根据老师提出的问题，谈出自己的看法与观点。

师：解答。正脚背的触球面积比脚尖的触球面积大，所以更容易使球控制在自己的脚下。（师做示范动作）

师：根据学生基本掌握情况。增加难度，由上一位同学完成后接力给下一位同学变为上一位同学运行到一半时下一位同学就6-8′

3、集中讲解，讨论

师：请几位同学出来

5、集中评价，讨论

6、再次练习

运球出发，后面的同学依次运行。强调要抬起头，避免相互碰撞。

生：有序进行运球练习。（运球慢的同学注意避让，运球快的同学帮助运球慢的同学调整动作）

师：在运球过程当中，还是发现还是有同学碰撞到一起，这说明一个什么问题？为什么没有将球控制在自己脚下？

生：抬头观察，脚受力不同（应抬头观察前方，脚的力量不要太大）

师：如果看到别人的球从你身边经过，要怎么做？（帮忙挡住，不能视而不见，更不能把球踢到别处给同学带来麻烦，给课堂带来影响）

师：根据学生基本掌握情况。增加难度，可以从自己小组标志物运球到其他小组标志物，其他小组也可以相互运球，注意抬头，避免碰撞

6-8′

6-8′

练习队形：





组织要求：

1、遵守规则、注意安全

2、团结一心、互相帮助

练习队形：





组织要求：

1、在动作正确的情况下，用力要合适

2将球控制在自己范围之内，避免碰撞











    





 



     

    

二、游戏

冲击世界杯：

5人一小组，在正方形的标志物外沿着逆时针方向进行直线运球接力比赛。老师给每一组队长发5枚星卡，当一名同学带球一圈回来后就为他贴上一枚星卡。看看哪一队最先完成，就能代表我们中国队冲击世界杯。

生：控制好球

师：手中给出数字

生：观察老师给出的数字，并大声报告

师：告诉学生在比赛中的运用（可以看见同伴往哪里跑了，并把球传给他）

师：讲解比赛规则。正脚背到带球组织进行游戏和比赛。

生：以小组为单位进行活动。观察足球运动路线的变化。

师：比赛公平、公正跑完才有星卡。

组织要求: 1、抬头观察，强调安全

2、正确报告老师给出的数字

练习队形：



  

 



6-8′

 

 



    





组织要求: 1、注意支撑脚距离和踢球脚触球位置力量的变化。

2、观察足球运动路线的变化。

3、强调安全，组织或参与。

一、放松小结

三、师生再见

四、收还器材

结

束

部

分

1、教师对学生课上表1 现多鼓励，多表扬

2、提问、答疑、行礼、解散

2-3′

组织队形：











要求：

1、积极放松

2、认真听讲评，做好自评和互评

场地器材

足球40只、标志锥16个、星卡16张

练习密度预计

48 %