小足球优秀公开课教案

足球脚内侧传球教学设计

学段：水平二（四年级）

仪化第三小学 闵建芬

一、指导思想：

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧传球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过足球操、足球游戏等，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。

二、教材分析

本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种传球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

三、学情分析

本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧传球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于传球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。

四、学习目标和重难点解析

学习目标：

1．知道脚内侧传球的的位置和脚型，体验用脚传球的乐趣。

2．能做出脚内侧传球的动作，初步掌握“丁字步”站位的方法，发展学生的灵敏、协调、力量等素质。

3．学生发挥团结协作，顽强拼搏的意志品质。

重点：正确部位传球 难点：支撑脚站位和传球动作的协调

五、教学流程设计

准备活动（球操）—足球游戏—熟悉球性—模仿“脚内侧传球”—学习脚内侧传球（踢固定球—两人传球）—游戏—放松活动

六、安全措施

1、通过课前实验，了解四年级学生的足球能力，设置合理的距离；同时，对于学习有一定困难的孩子，降低练习难度。

2、在学练过程中，针对脚内侧传球的动作特点，重点学习学生脚内侧击球，难点是支撑腿的站位选择以及摆动腿的力度与准确的动作方法，由易到难，鼓励学生体验—尝试—挑战，逐步克服心理障碍，增强自信。

3、在学练过程中，组织学生有序练习，保持合理间距，确保安全。

四年级“足球脚内侧传球”实践课教案

学习目标

1．知道脚内侧传球的的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣。

2．能做出脚内侧传球的动作，初步掌握“丁字步”站位的方法，发展学生的灵敏、协调、力量等素质。

3．学生发挥团结协作，顽强拼搏的意志品质。

足球：脚内侧踢球

正确部位踢球

通过在学生脚内侧部位贴上纸贴，强调学生传球时纸贴与球

中后部“亲”起来。

教学内容

教师活动

难点

解决

方法

支撑脚站位和踢球动作的协调 1.让学生明确支撑脚站位。

2．“口诀”引入练习动作。

组织要求

运动荷

时次间

数

1 1 负强度

小

学习内

容

重

点

解

决

方

法

教学过

程

学生活动

开

始

部

分

1 分

钟

准备部分5 分钟

基

本

部

分

27

分

钟

1.集合整队

1.整队

1.整队

组织:四列横2.师生问好

2.向学生问好

2.向老师问好

队

要求：快、3.宣布内容 3.宣布内容

3.听讲内容

静、气

4.安排见习

4.安排见习生

4.见习生休息

生

1.足球操

1. 带领学生做球操1.跟随教师进行球* * * * * * * 2.游戏：2.讲解示范游戏规操

* * * * * * * 老狼老狼则并组织学生进行2.根据规则进

* * * * * * * 几点钟

游戏

（丁字步练行游戏

* * * * * * *

习）

○ 设计意图：热身并增强学生对球的感觉，激发学生兴趣，引入主教材。

一．熟悉带领学生模仿球性模仿教师的球性练

* * * * * * * 球性练习

练习的动作方法

习动作

1．揉球

观看示范并模仿练* * * * * * * * * * * * * * 2.左右拨

习

* * * * * * * 球

○ 3.大腿击

球

4.一抛一

踢一接

1.提问：双脚站1.看动作回答问题

二．学习位？脚击球部位？

* * * * * * * 脚内侧传击球的部位？

* * * * * * * 球

2.示范完整的动作2.学习脚内侧踢球○

1.踢固定并讲解动作要领口的口诀并贴标记

* * * * * * * 球

诀（丁字步站位，

* * * * * * *

离球一步，勾脚

尖，用贴纸，击中

3.练习踢固定球方

2.两人一下）

法并两人一组进行

球2米对3.讲解踢固定球方

法并组织学生两人练习

传球

4.两人相互传球

* * * * * * * 一组进行练习

3.展示、4.组织两人一组相5.观看展示，回答* * * * * * * 互对传

点评

问题并继续练习

2 1 中

3

16

4 | 6

5 | 8

4 | 6

8 | 12

中

中

4.两人2米再次练习

5.再次点评、展示

6．两人3-4米练习

三．游戏

1．往返跑射门游戏

恢复身心3分钟

负荷预

计

场

地

器

材

课

后反

思

○

* * * * * * *

* * * * * * *

**** . . 。□

**** . . 。□

**** . . 。□

**** . . 。□

**** . . 。□

**** . . 。□

* →学生

. →球座

。

→球

□→球门

设计意图：通过游戏让学生从掌握动作到解决重难点，逐步提高脚内侧传球的技能。

1.音乐放松

1.带领学生放松1.认真模仿，充组织：散点

要2.师生再见

2.小结本课

分放松

求：充分放松

2．师生再见

设计意图：在舒缓的音乐中放松身心

平均心率

100——120 足球场、足球、小垫子、音响、贴纸、

5.学生展示，教师巡视指导并组织继续练习

6.再次组织学生两人练习

7.学生展示，教师巡视指导并组织继续练习

8.再次组织学生两人练习

1.讲解游戏规则使学生完成往返跑射门游戏

6.两人相互传球

7.观看展示，回答问题并继续练习

8.两人继续练习

1.了解规则并很好的完成游戏

8

6 | 8

6 | 8

2

3

中

2 1 小

练习密度

60%