小足球课时教学实录

《足球—脚内侧传球》

一

、设计思路:

本课以学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学三年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏传球接力导入新课，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

二、

教材与学情分析：

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球”传球接力”，授课对象是小学年级学生，他处在学习球类运动的启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三

、教学目标：

1、

使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、

培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、

培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点：

重点：支撑脚与击球部位

难点：脚对球的控制与力度

五、教学特色：

1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习

2 教学中有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性

3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。

六、教学流程

《小足球—脚内侧传球》教案

班级

三（75）

执教教师

杨霞

课题

教学目人数

55人

日期

2018.5.25 课的类型

新授课

1、脚内侧传球 2、游戏：传球接力

1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

标

场地

过

程

准

备

部

分

足球场

课的内容

一、

课堂常规

1体育委员整队，报告人数。

2师生问好，

二、绕场热身跑

热身跑一圈

站成四列横队

三

热身运动

1、肩部运动

2、体侧运动

3、腹背运动

4、弓部压腿运动

5、手脚腕关节运动

6、单脚跳

教师主导

1提前到场，准备与检查器材

2整队，向学生亲切问好

3声音洪亮，精神饱满

由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑

1组织学生站成四并成体操队形散开。做准备活动

3复习原地脚内侧传球传：

简单讲解

示范 4口令指挥学生

集体练习

器材

学生活动

集合

队形

1、

按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。

2 、跟随教师慢跑

组织队形

3、认真做传接球游戏

足球54个 障碍4个 构思及要求

1集队“快

静

齐”

2建立师生融洽关系

3．明确目标

认真对待，跟随体育委员的路线，模仿老师的动作。

做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。

时强间

度

3分钟

5 分钟

小

过程

课的内容

教师主导

学生活动

构思及要求

时强间

度

基

本

部

分

一 脚内侧传球

1学生尝试脚内侧踢球

要求：

A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下

B 不能大力踢球

C 将球停稳后，才能踢球

2

学习脚内侧传球的技术要领

技术动作要点：

A 助跑（自然）

B 支撑（球侧一球距离）

C 击球（脚内侧击球中后部）

D 随前（自然摆动）

重点：击球的部位与支撑脚

难点：脚对球的控制与力度

2 脚内侧传球练习

B上一步徒手模仿练习

C两人一组脚内侧击固定球

D一定距离的脚内侧传球练习

E 脚内侧踢球比赛

游戏规则：

1教师提出要求，并组织进行尝试练习

2请优生上来展示并评价。

3 教师讲解、示范

4组织学生练习

A:无球练习

1上前一步

2 踢球中后部3 随前

B:两人合作练习

5巡视指导，及时纠错

6组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及时纠错。

1 认真听讲，积极思考，带着教师提出的要求尝试练习

积极踊跃，认真观看并思考。

体会击球动作

三拍法：

1跑 2踩 3踢4、随

二：游戏图示

学生放松练习：

构思：

让学生先自行尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：

1跑

（助跑）

2踩（支撑脚）

3踢

（脚内侧击球中后部）

4、随（摆动腿前随摆至一定高度）

20分钟

中

结

束

部

分

踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛，

游戏：射靶

规则:男女生分为人数相等的各两组, 一组学生绕圈(半径8米)站在圈外，另一组学生站在圈内,站在圈外的学生用脚内侧向圈内的学生踢球，站在圈内的学生躲避，若被击中，站在圈外，直到圈内最后一名学生被球击中，然后再换组进行练习。

一 放松练习

听音乐，做放松操

二 小结本课

三 宣布下课

1师生道别

2回收器材

7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。

8教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。

1组织学生进行集体放松

2语言提示，集体练习

3小结

4师生道别。

构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

构思：通过射靶传接球

提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。

要求：

遵守规则，

积极参与。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。

要求：学生认真做好放松练习。

15分钟

3分钟

中

小

预计负荷：平均心率100—110/分 练习密度：45—600℅

课后反思：

1.本节课我运用讲解示范法、引导法、分解完整练习法、指导纠正法等教学方法，使学

生对脚内侧踢球方法掌握较好、练习认真. 2.结合体育游戏，提高了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，达到

了上课的预期目的。

3.“踢毽子”游戏为新课做了铺垫，加深了学生对动作要领的记忆，

“射靶”游戏为新课做了延伸，均为本节课的亮点。

个别学生练习不积极，踢球动作不协调，今后多加练习，有待

提高。