资料摘要
小足球“正脚背运球”教案（第一课时）学习阶段教学目标水平二（四年级）1、学生乐于参与运球的各种练习，激发学生对足球运动的兴趣。2、85%学生基本掌握正脚背运球的动作方法，通过练习及游戏，发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生对足球的控制能力。3、学生在练习及游戏中团结协作，并体现出顽强拼搏的精神。1
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- 2018-05-13 15:28:00
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- 学校：蚌埠第二实验小学
小足球教学设计模板
未知
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关键词：小足球教学设计模板
正文
小足球“正脚背运球”教案（第一课时）
学习阶段
教学
目标
水平二（四年级）
1、
学生乐于参与运球的各种练习，激发学生对足球运动的兴趣。
2、
85%学生基本掌握正脚背运球的动作方法，通过练习及游戏，发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生对足球的控制能力。
3、
学生在练习及游戏中团结协作，并体现出顽强拼搏的精神。
1、
小足球：正脚背运球
2、游戏：绕杆接力
重点：提腿屈膝的运球动作
难点：重心及时跟上，能把球控制在身体附近
负荷预计
教学内容
教师活动
学生活动
1、体委整队，师生亲切问好。
2、认真听讲、进入角色
要求：情绪活跃，
集队快、静、齐
1、积极投入，观察并跟随教师做准备活动
要求：动作到位
组织队形
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
△
时次强间
数
度
教学内容
重点、难点
准备部分：
一、课堂常规1’
1、检查常规，师生亲1、体委整队
切问好。
2、检查人数
2、启发式谈话引出课3、师生问好
题，宣布内容。
4、安排见习生活动
5、宣布本课内容
二、准备活动4’
1、
教师带领学生慢1、绕白线跑
跑
2、教师语言提示，口
令指挥
1
5 2 小
基本部分：
三、球性练习
1、踩球练习
（结合诗词）
2、拨球练习
（结合诗词）
3、复习脚内侧运球：反口令，听数抱团
四、小足球：正脚背运球17’
重点：脚背正面触球，提腿屈膝的运球动作
难点：重心及时跟上，能把球控制在身体附近
五、游戏7’
绕杆运球
（音伴：Just can not get enough）
1、教师陪做练习
2、教师组织和调动学生热情，跟上动作节奏。
3、教师语言提示，口令指挥
4.强调过程中抬头，碰到人停球
1、
辅助性练习。
2、
分组组织学生尝试性练习
3、
针对练习情况，示范讲解让学生明确提腿屈膝。
4、
再次自由练习。
5、
择优示范，引导学生相互观察、学练。
6、
组织学生巩固性游戏，教师阻击，断球。
1、教师讲解游戏方法、规则
2、组织学生进行比赛
3、组织学生评价
1、观察并跟随教师练习
2、积极投入，跟上节拍
3、反应迅速，决策正确
7
1 中
1、进行尝试性练习
2、认真听讲明确重难点。
3、积极学练，相互观察，提高自身动作技术。交流并很好的完成动作。
4、勇于表现，学会欣赏。
5、学生热烈有序的进行游戏。
1、
明白游戏方法及规则
2、
学生积极参与比赛
3、
积极评价，畅谈游戏后感受
要求：团结协作
遵守规则
愉快的进行游戏
中
大
12
10 3
2
六、身体素质练习的游戏
俯卧推球
1、教师讲解示范动作方法及要求。
2、指导学生自主练习
1、学生明确练习方法与要求
2、积极参与练习
要求：动作准确
刻苦练习
○○○○○○
○○○○○○
××××××
2 2-××××××
3
△
中
教师提示放松方法及七、整理放松：
要求，并带领学生进拉伸
行放松
音伴：月光边境
八、总结评价
九、收拾器材
30”
师生共同小结
布置学生收拾器材
了解放松方法和要求，并进行集体放松
要求：精神放松
愉悦身心
谈谈本课收获与感受
要求：积极发言
积极帮助收拾器材
组织：学生分成四组
散点
要求：身心放松
明确如何评价自己
2
1 弱
1
十、宣布下课
师生亲切道别
学生愉快地离开操场
预计效果
生
理
指
标
心
里
指
标
场地器材
练习密度
平均心率
强度指数
愉悦度
兴奋度
协作性
互动性
体育场，小足球60个，音响1台，标志桶4个
约48% 约120次/分
1.5 高
高
好
好
技
能
技
术
30%学生较好掌握自由运球的
动作技术
60%学生基本掌握
10%学生有待提高
课后
小结
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-13 15:28:00
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5ygggwenku_76450
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关于本教案的常见问题
Q：小足球教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《小足球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。