跳跃活动优秀教案

小学《快乐跳跳跳》教学设计（水平二）

年级：四年级二班

人数：40

执教：覃光燕

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，坚持以学生发展为中心，培养学生终身体育锻炼意识。根据低年级学生的身心发展特点，充分利用胶布制作的器材，引导学生通过自主体验，自我尝试，合作探究，相互帮助，发展下肢力量，提高了灵敏性和身体的协调能力，形成“以思促练”的自我锻炼意识。

二、教材分析

跳跃是一项发展学生身体弹跳、灵敏、协调、平衡等能力的身体素质，提高学生下肢力量的教学内容。通过本内容的学习，使学生掌握了更多跳跃的动作，同时身体素质方面也得到了锻炼。另外简单的跳跃课，师生共创设为合作探究性跳跃的大舞台，满足了学生的需求，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。让学生主动快乐的去学习，享受跳跃带来的乐趣。

三、学情分析

本课教学对象为四年级的学生，正处于身心发育的重要时期，活波好动，好奇心强，想象创造力比较丰富。本节课是本单元的第一课时，在以往学习和生活中有跳跃的经验，具有一定的跳跃能力的基础上，进行十人一组的合作探究性学习，让学生在合作中学会交友、交流、互助，让学生在体验运动乐趣中完成学习目标。

四、教案

年级:四年级

教学内容

授课人：覃光燕

单位：乐至县城东小学校

教具

人数：40人

1、跳跃活动

2、游戏：《运球接力赛》

教

学

目

标

重

难

点

教学环节

制作的长条格4条、花球4个、标志物7个、拉杆式音响一台、音乐U盘

1、通过本课的学习，激发学生活动兴趣，积极参与到学习中，90%的学生能大胆向同学展示运动动作。

2、发展弹跳能力和控制身体的平衡能力，提高身体协调性和灵敏性。

3、在学习中充分发现自我，增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养学生的团结协作精神和自主探究的意识。积极进取，乐观开朗。

重点：学会多种跳跃的方法。

难点：动作协调、连贯、节奏的把握。

时间

分配

教学内容

学生活动

教

开

始

部

分

2′

准

备

部

分

8′

组织队形：集合队形

1.集合整队，清点人数

2.师生问好

3.检查学生服装，

4.宣布本课内容及课堂 要求

图1

5.安排见习生

教师

要求：集合队伍做到快、静、齐，精神饱满。

一.热身跑

一：组织队形

1、围绕篮球场慢跑三圈

音乐（跑步曲）

●●●●●●●● 学生

要求：在跑的过程中● 注意调整好呼吸，把握●

好步伐的节奏

●●●●●●●● 教师

图2

二．组织队形：四列体操队形

2、热身活动操（音乐：

5,6,7,8）

图3

教学活动：

第一节：头部运动

1、教师讲解示范操的练习方法和要求。

第二节：手部运动

2、师生跟随音乐一起练习。

第三节：扩胸运动

第四节：体侧运动

要求：跟随音乐，动作准确到位，节奏感第五节：腹背运动

强。

第六节：腿部运动

第七节：全身运动

基

本

部

分

27′

一

各种方式跳跃活动。

（音乐：我相信）

1、分组讨论

十人一组，利用长条格设置的跳跃场地进行自主探究的跳跃活动。

自主探究性学习：以学生为主的体育教育观，启发，鼓励，引导学生进行练习，教师参与并指导学生进行练习。

2、合作展示跳跃活动，相互集体模仿学习。

3、教师展示动作，学生模范练习。

二、游戏：运球接力赛

（音乐：我们必胜）

成四路纵队，（如图4）排头开始双腿夹住气排球开始跳长格，绕过标志物再跳回来把球交给下一位同学，跳的时候要注意有速度的同时也保持球不落地。以最先传递完的小组为胜。

一、组织队形

●

● ● ●

● ●

●

● ●

●

图4 二、教学活动

1、教师讲解动作要求，提出安全注意事项。

2、教师巡视鼓励学生认真积极练习并参与学生练习。

3、学生积极思考，发挥自己的自主性、思维性和想象力。主动体验各种跳跃活动。

4、小组自主探究2--3种跳跃方法。

5、教师语言启发、引导与鼓励。

6、学生认真积极练***胆分享跳跃活动的感受。

活动要求：

1、注意安全，避免拥挤。

2、能尽量跟随音乐，有节奏的跳跃。

学会观察动作，并积极学习，同时能指出动作的优缺点。

一、组织队形（如图4）

教学活动

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师组织游戏队形，指导学生进行游戏比赛。

3、学生分组进行团队传球接力比赛，为团队努力拼搏，积极参赛。

要求：遵守游戏规则，相互鼓励加油。

一、组织队形：（如图3）

二、教师活动

1.师生跟随着音乐集体进行调整呼吸和关结节拉伸放松。

束2.总结本课学习内容，学生谈自己的收获。

部3.师生道别，收拾器材。

分

三、要求：1、用心倾听音乐尽量使自己放松。

2、认真倾听同伴的小结，对照反思自

负荷

平均心率：125--135次/分

练习密度：45%左右

预计

整个教学活动开展得多姿多彩，跳跃课能在无限的情趣中得到淋漓尽课

致的延伸。自主探究性跳跃课激发了学生的全新思维活动能力；实现体验后

体育活动中与他人合作教学目标，体现师生创造性地发展。教师从学生主反

体的认识出发，巧妙地运用学生之间的互动互补，把大量的课堂时间与空思

间留给学生，教师真正成了学生合作性学习过程的促进者。学生由于主体

地位的体现，自然而然产生求知和探究欲望，会把合作创新性学习当做乐

事，最终进入学会、会学和乐学的新境地，使得体育课堂换发初生命的活

力。

3′

一、整理放松运动（音乐：虫儿飞）

在轻音乐的伴奏下调节呼吸和关节拉伸放松。

二、评价、小结

三、师生再见