踢毽子教学设计模板

《踢毽子-盘踢》的教学设计（水平二）

学

校：银川市兴庆区第二小学

姓

名：张

艳

霞

时

间：2018年5月

体育教学设计：

《踢毽子-盘踢》的教学设计（水平二）

一、设计思路：

根据新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，突出以学生发展为中心，培养学生对体育活动兴趣为本的理念；通过练习，让每一个学生都能体验运动与成功的快乐，使学生的个性得到充分发展；回归体育本色和体育教学的本位，注重培养学生的技术技能和发展学生的灵敏性及投掷能力。

二、教材分析

本课的教学内容是踢毽子和投掷。踢腿运动是人体的基本活动技能之一，其属于小学体育课的主要教学内容之一，该项目集游戏、竞技等于一体，作用是发展学生的下肢力量与协调能力。投掷是小学体育教学的主要教材，该内容练习方便，练习形式变化多样，是小学生非常喜欢的一项练习内容。本课即有发展下肢力量，协调能力和平衡能力的踢腿练习，也有发展学生上肢力量的的投准练习能力，使学生能够在欢乐的情境中自主能动的学习，并在练习中获得愉快的运动感受。

本节课教学重点是基本做到准确的踢到毽子，并保持身体的平衡，难点是能够协调、连续的踢到毽子。整个教学过程通过不同的递增游戏，使学生逐渐掌握连续盘踢毽子的动作。

三、学情分析

小学三年级学生是生理和心理发生变化的转折期，也是个性发展的关键时期，情绪及心理素质极不稳定，但力量素质和身体控制能力相对较差，从学生掌握教材的情况分析，已经学过简单的盘踢毽子动作技术，有一定的能力，但技能比较差，特别是单腿站立，保持平衡，还要能连续的踢到毽子。

因此，在教学中不仅要关注与加强学法指导，

还要调动他们的学习兴趣；在教学目标的预设方面，以不同的游戏来激发和调动学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：创设情景，激发学生对踢毽子及游戏的兴趣，使学生乐于学习。

2、技能目标：通过练习与游戏，使80%的学生掌握连续盘踢毽子的动作要领及技术，20%的学生能够基本掌握连续盘踢毽子的技术动作，体验正确姿势的身体感觉，提高保持平衡连续踢毽子的能力；通过体能练习使上下肢力量及协调性有所提高。

3、情感目标：在游戏中学会与同伴友好相处，增强合作学习的意识，并表现出良好的合作精神。

六、教学重点与难点

教学重点：学生基本做到准确的踢到毽子。

教学难点：能够协调、连续的踢到毽子。

七、本课教法、学法：

（一）讲解、示范法

（二）情景导入法

（三）自主探究法

（四）直观演示

《踢毽子——盘踢》课时教学计划

授课单位

授课教师

授课内容

银川市兴庆区第二小学

授课年级

张

艳

霞

三年级

授课人数

课 时

32 第二学时

1.踢毽子——盘踢 2.素质练习：春种秋收

1．认知目标：创设鼓励激发学生对踢毽子及游戏的兴趣，使学生乐于学习。

2、技能目标：通过练习与游戏，使80%的学生掌握连续盘踢毽子的动作要领及技术，20%的学生能够基本掌握连续盘踢毽子的技术动作，体验正确姿势的身体感觉，提高保持平衡连续踢毽子的能力。

3、情感目标：在游戏中学会与同伴友好相处，增强合作学习的意识，并表现出良好的合作精神。

教学目标

课的

顺序

教学重点

教学难点

教学内容

1．课堂常规

开

始

部

分

1.队列队形练习

（3）语言引入

（2）报告人数

（1）师生问好

学生基本做到准确的踢到毽子

能够协调、连续的踢到毽子

运动

教师活动

学生活动

教学组织与要求

强度

时间

1．组织变换、整理1.学生站成四列组织：

×××××××

队形。

横队。

××××××× 2．宣布本节课的授2.认真倾听教师

×××××××

××××××× 小

课内容。

讲解。

要求：

3．提出对学生的要3．精神饱满。

整队静、快、齐

求。

1.口令指挥学生进1.慢跑热身。

组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

2’

准

（向左、向右、备

向后转）

部

2.绕图形慢跑热分

身

3.自编毽子操（小跳蛙）

生进行毽子操。

4. 给予鼓励。

慢跑热身。

3.动作反应快。

3.口令引导组织学4.注意力集中。

2.指挥学生绕图形进行模仿操。

行三面转法

2.学生跟随教师中

8’

要求：

注意力集中

课的顺序

运动

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织与要求

强度

时间

1.复习：一踢一1.在教师语言的提接

动作要领：

上体要正直，

膝盖要外展，

屈膝盘腿踢，

足弓见毽底，

方向垂直落，

基

本

部

分

2.连续盘踢

高度超过膝。

1.教师提出问题。

1..学生自主的

2.学生跟随老师

进行复习动作要

组织：

领

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

要求：认真观察，

仔细思考，

积极练习

示下，学生进行一踢练习

一接动作练习

2.组织学生进行复习动作要领

1.认真听讲，并2.组织学生进行体验练习。

3.教师讲解动作要领并示范。

4.组织学生反复练习。

5.巡回指导。

3.游戏及比赛：

上金字塔

你追我赶

接龙比赛

1.教师讲解游戏方法以及规则

2.组织学生进行游戏练习

1.学生认真听讲。

2.开始游戏练习。

动作。

3.反复练习掌握回答问题。

2.带问题体验并积极思考

强

22’

课的顺序

运动

教学内容

教师活动

学生活动

教学组织与要求

强度

时间

基

本

4.素质练习：春部

种秋收

分

1.教师讲解游戏方法以及规则

2.组织学生进行游戏练习

1.学生认真听讲。

2.开始游戏练习。

组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

强

1.放松整理运动

结

（太极瑜伽放松束

操）

部

2.总结。

分

3.宣布下课。

4.归还器材。

1.教师带领同学做放松。

2.教师点评。

小

5’

1.跟随教师做放组织：

×××××××

松练习。

×××××××

×××××××

2.下课礼仪

×××××××

3.归还器材。

1.篮球场一块

场

2.毽子32个

地

运动

负荷

预计

3.8个跳房子格器

练习密度：60%---70%

平均心率：90---120 子

材

130

120 强110 度

100 曲 90 线

80 0

10 20 30 40