10、前滚翻教案设计

课

时

计

划

年级：二年级 人数：36人

前滚翻 游戏：有趣的爬行

课的类型

第4课时

1、复习前滚翻的动作方法，改进动作质量，使85%的学生能独立完成动作。

2、发展学生身体的灵敏性、柔韧性、协调性和平衡能力，提高学教学目标

生的学习兴趣，使学生主动参与锻炼，体验成功与进步的愉悦。

3、在游戏中发挥学生的想象力和模仿能力，学会合作、学会尊重，培养学生的自我展示能力和自信心，发展上下肢协调配合的能力。

重点与

重点：用头后部着垫，团身紧，成直线。 难点

难点：滚动圆滑，动作协调连贯。 组织、教法、学法与要求

顺时间

教学内容

序

教师指导

学生活动

整队问好

组织形式：

介绍本课内四列横队

容

1、师生问好，介绍本课内1、师生问好，听从教师容。

安排。

一

1’

2、设置情境，激发学生兴2、跟着教师去动物园参趣，带领学生参观动物园。

观。

要求：

站队快、静、齐

组织形式：

一路纵队

队列练习：1、口令带领学生练习。

1、听口令做练习。

1、齐步走

2、组织学生模仿鸭子走、2、根据教师提示进行模二

3’

2、模仿行走

大象走、小燕子飞，老人走、仿练习。

巨人走、小矮人走、小鱼游。

要求：

模仿动作生动、形象。

组织形式：

1、静力垫上

操：

头部运动

肩部运动

三

5’

体侧运动

伸展运动

1、每人一块垫子,听音乐带1、跟着教师一起练习。

背部运动

领学生练习。

要求：

体转运动

积极参与、动作到

团身运动

位。

教材内容

四

19’

前滚翻

组织形式：

1、带领学生来到了熊猫馆。

引导学生模仿熊猫的团身前后滚动。

2、组织学生把手帕夹在下颌、大腿和胸部之间、两膝盖之间练习团身前后滚动。

3、组织学生做双手支撑两腿用力蹬地练习。

4、教师示范前滚翻动作，讲解动作要领。

5、讲解帮助的方法。

6、组织学生两人一组练习，提示学生用垫子上的黄线检验一下自己的前滚翻动作是不是直线。

7、巡视指导，纠正动作。

8、请学生进行展示。

9、组织学生继续练习，鼓励动作掌握好的可以尝试练习连续前滚翻。

10、组织学生分组展示。

11、小结点评。

组织形式：

散点练习

1、带领学生做过渡性游戏，超级变变变。

游戏：

2、组织学生用手、肘、脚、五

10’

有趣的爬行

膝盖一起爬行（低姿爬行），

并能说出这种爬向像什么。

3、组织学生用手、脚一起爬行（高姿爬行），并让学生说出这种爬向像什么。

1、来到熊猫馆，模仿熊猫团身前后滚动。

2、把手帕夹在下颌、大腿和胸部之间、两膝盖之间练习团身前后滚动。

3、跟教师一起练习双手支撑两腿用力蹬地动作。

4、认真听教师讲解、仔细看示范动作。

5、学习帮助的方法。

6、前后两人一组练习，互相帮助，女一组男一组不动，二组的同学到一组同学的右侧进行帮助、指点，然后两人交换练习。

7、学生进行展示。

8、学生继续练习，动作掌握好的可以练习连续前滚翻。

9、分组进行展示。

要求：

用头后部着垫，团身紧、滚动圆滑，成直线，注意安全。

1、认真听教师讲解。

2、按照教师的提示充分发挥想象进行模仿练习。

3、按照教师提出的方法和要求，自主练习。

4、按照教师提出的要求，充分发挥想象，进行创新练习。

4、启发学生想象力，用手脚一起爬还可以怎样爬。

5、组织学生用手、脚、膝盖一起爬行（中姿爬行）。

6、引导学生4、5个人连起来一起爬行，并说出这种爬行像什么。

7、引导学生用手、脚、膝盖一起爬回“家”。

组织形式：

四列横队

1、放松练习

1、带领学生一起做放松运六

2’

2、小结下课

动。

2、师生评议。

5、分组协同合作爬行。

6、用手、脚、膝盖一起爬回“家”。

要求：

手脚协调配合，不怕脏、不怕累，模仿动作生动形象。

1、跟着教师一起做放松运动。

2、师生评议。

要求：

身心放松，轻松愉快。

教

具

垫子37块

准

手帕37块（自备）

备

预计生理负荷

课后

小结