1.基本部位操第一~四节教学设计

小学生健美操基本步法体育课教学设计

学科

体育

年级

三

时间

4.23 备课人

蒋艳群

知识与技能目标：使学生能够掌握健美操的基本步法，并能熟悉的跟着音乐进行表演；

过程与方法目标：通过学生自主、合作、展示的学习方法，在有一定评价的学习过程中，使能力得以学习目标

提升；

情感态度与价值观目标：培养学生对健美操运动的兴趣与爱好，弘扬团结向上，青春活力的精神，增强学生自主锻炼意识。

1、游戏：“戴帽”接力跑

学习内容

2、复习四个基本步法：踏步、一字步、v字步、后踢腿炮，并自编8个八拍的自编操

重难点

重点：音乐与动作的相协调； 难点：动作的规范和协调

教学顺序

顺序

课堂常规—准备活动（“戴帽”接力跑）—分组复习四个基本步法—自编操8个八拍的动作—小组练习（展示）—放松—小结

。

达成目标

教学内容

1、集合整队师生问好。

2、宣布本次课的教学内容及要求。

1、队列练习 A看齐

B左右转

2、“戴帽”接力跑

教师活动

1、集合队伍向学生问好。

2、宣布本次课的内容及任务强调安全问题。

学生活动

1、集合整队，成四列横队集向老师问好

。

合,组织如图：

▲

2、了解本次课x x x x x x 的学习任务及x x x x x x 目的。 x x x x x x

x x x x x x

注：

▲：教师

X ：学生

1、认真听老师口令进行练习。

2、认真观看老师的示范动作。

组织如图：

▲

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

注： ▲：教师

时间

运动负荷

次数

强度

音响一台

、音乐MP3 、标志物、幻灯场地器仪、纸质学习资料、羽毛球场

材

1、建立良好的师生关系和学习气氛。

开始部分

1、培养良好纪律作风

。

准备部分

2、培养学生对体育课的兴趣

。

2 分钟

小

1、口令洪亮清晰。

2、将学生分成四组，并取名：小魔仙、蓝精灵、美洋洋、小樱组合

3、讲解游戏规则，放音乐

3至4次

5分钟

2次

中

在，组织游戏3、游戏开始

开始

4、观察学生的练习情况，给游戏的结果以分数的形式评定，并在展板上显示。

1、播放视频导入本课内容，播放示范视频和纸质“秘籍”，强调要求和动作注意点，组织学生分组练习

2、巡视，纠错检查学生学习情况

。

3、分组展示，给予评定（音乐），评出名次。

1、讲解比赛的规则及要求。

2、分组进行练习。

3、做好评判工作，及时表扬学生（音乐）。

4、对本堂课的成绩，评出优胜组

X ：学生

1、增强学生对学习健美操的兴趣

。

2、通过学习健美操基本步法的动作，增强学生的记

忆力以及发展学生的协调能力。

3、培养学生大胆展示，敢于表演和团结向上的精神。 基本部分

一、播放视频，激发学生的兴趣；

踏步：落地时，踝、膝、髋关节有弹性地缓冲；

一字步：向前迈步时，先脚跟着地，过渡到全脚掌，前后均要有并腿过程，每一拍动作膝关节始终有弹性地缓冲；

V字步：两腿膝、踝关节始终保持弹动状态，分开后成分腿半蹲，重心在两腿之间

后踢腿跑：落地屈膝缓冲，脚跟尽量落地；

二、自编8个八拍的健美操动作

3分钟

1、认真观看视频：

2、积极参与学习中，根据图片

和老师的视频，进行自主复习

3、分组分散开进行练习

10分钟

4、积极参与展示；

集合展示

15分钟

1、积极参与创编中，了解创编

的方法和规则。

2、配合老师的安排积极完成比

赛。

3、分组分散练习，并集合展示

4、评出获胜组

大

1、通过放松运动使学生心情得以平静。

2、学生了解本次课的学结束部分

习情况，使学生对自己的技术掌握的程度有更深的了解。

5分钟

1、放松操（音1、带领学生放1、按老师节拍放松活动队形组乐）

松运动，监督做放松运动，织如图

学生放松。 放松肌肉，调▲：教师

整好呼吸。 X ：学生

2、放松时做到▲

身心放松，调x x x x x x

节好心情。 x x x x x x 2、鼓励表扬学2、结合本次课

x x x x x x 生，提高学生的学习情况，

x x x x x x 的学习兴趣。 指出学生的优

缺点进行课堂3、听取老师的

小结。 课堂小结与老

3、师生再见

师交流意见。 3、师生再见。

4、师生再见 1次

中

心率

练习密度：60% 预计心率：90%---115%次/分

健美操是融舞蹈为一体的一门课程，是一种以人体动作反应情感的艺术，它要靠身体各个部位协调动作，表现肢体的美，并借此陶冶学生的情操。 本节课的重点是上节课掌握四种基本步法（踏步、一字步、V字步、后踢腿跑）的基础上，把四种步法在音乐节奏下，进行连贯练习，并完成简单编操。整堂课，我是分组PK比赛出现的，收到很好的效果。本课开始先有一个热身游戏，积极调动了本节课的学习氛围。让学生在游戏中学会团结一致，互相帮助。

在复习健美操步法的过程中，我让学生每组拿一份基本步法的图解及技术要点，并对照视频示范，分组进行复习，并练习连贯动作，并进行展示。这样做不但很好的锻炼了学生的模仿能力和敢于展示自我的精神，而且使学生更加牢固的掌握了健美操基本的动作技术要领。通过本课教学，学生基本掌握健美操的部分动作方法，能合理运用正确的创编动作的组合方法，运动能力和身体素质都得到了提高。在学习过程中，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。虽然整个教学过程完整流畅，但运动强度和密度有所欠缺。在教学过程中还有一些不足之处。通过这节课，我自己也感受很深，在以后的教学实践中，还需不断的努力，应根据学生各自不同的身体条件、运动能力和兴趣爱好，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，使所有学生都取得进步和发展，使所有学生都能爱上我所教授的体育课，让体育课变得更加丰富起来！

在本堂课中，信息技术的应用有许多的亮点；

课后反思

（一）、让导入方式更新颖，更能激发学生兴趣 以往在教学中，都是通过老师口述，创设情境，引入学习主题，即增加教师难度，又不形象。通过高水平的健美操视频导入，即新颖，又能增加学生的好奇感，更能激发学生对学习的欲望。

（二）、教学方法多样化，提高学生的自学能力

在本堂课复习阶段，利用纸质阐述图解动作和技术要点，并对照视频不断演示，分组进行练习，增强学生自主学习能力。现代化的教学保持的教学手段，能很形象，生动，情趣，直观的方式代替教师的讲和示范，构建了引人入胜的教学情境，使学生始终保持兴奋、愉悦、对知识保持高度渴求的状态。让学生学得轻松，对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养产生了优化的效果。

（三）、整堂课中，利用音乐的手段，既能培养学生的乐感，又能让学生心身愉悦，让学生在运动过程中，消除疲劳感。

表现不足的地方：

1、

由于场地设备的限制，播放视频必须要助教老师，不能由本人单独把课上好，加大难度。

2、

教学设计上，还是有所缺陷，学生在表演的时候，老师可以把学生的表演录制下来，然后通过希沃助手，通过大屏幕让学生看到自己的优点和不足，可以相互点评，这样，课堂的效果会更好。

教学改进方案：

教师活动：1、学生在表演的同时，教师用手机录制视频。

2、通过软件，让学生欣赏自己的表演，引导学生相互评价，说出优缺点；

3、

组织学生在分组练习；

学生活动：1、观看表演

2、

相互评价；

3、

针对缺点，再进行练习