11 撇点多媒体教案及点评

点的教学设计

教学目标：1、认识笔画点。通过观察分析形态以及结构，

培养学生的观察、分析和模仿能力。

2、学习书写含有笔画点的字。

3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。

教学时间：一课时

教学重点：1、巩固学生的坐姿和执笔方法。

2、了解基本笔画点的特点和运笔方法，掌握写法。

课前准备：坐姿，头正、肩直、臂开、足安。

教学方法：讲授法、演示法

教学过程：

一、

导入

1.点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。今天我们就一起学习一下基本笔画“点”

。2.板书课题。齐读课题。

二

、新授

（一）讲解王献之学习书法的小故事，让学生在休息的同时明白练字必须刻苦、坚持，不能着急。

(二)讲解“点”书写要领。

1、老师示范书写4种不同形式的点：瓜子点（右点）、长点、撇点和挑点）。

2、学生练写，观察自己写的“点”和老师的有什么不同。

3、教师具体分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔；要有轻重变化。详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、撇点和挑点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。左点．写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。撇点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。挑点，是在左点的基础上像右上方出钩，速度要快但不能细。

4、老师领读笔画名称。

5、指名说一说瓜子点、长点、撇点和挑点书写要点。

（三）学生再次练习书写，老师巡视辅导。展示优秀的学生作业。

（四）学习书写带点的字。

1、出示范字。瓜子点例字：高、良、云、。长点例字：下、心、必、。撇点例字：半、兰、兴。挑点例字：江、冻、海。

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、演示书写过程。

5、学生找出自己喜欢的字进行练习书写，教师巡视。

（五）拓展训练：认识其它的点画：相向点、相背点、上下点、横三点、竖三点、横四点、聚四点等。

(五)作品展评（师生共评，边评边适当修改）

三、课个作业。

1、我们的书法艺术博大精深，我们的祖先在书写的过程中会根据字的要求或遵照自己的想法书写出更为出色的点。请大

家在课后查找书籍或其他资料，看看不同名家对点的不同写法。（王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等） 2、把“高、下、半、江、玄、池、吴、光”八个字写在毛边纸上，每个字写四个。