3.发展前滚翻能力的练习与游戏教学目标设计

《前滚翻》教案

(体育学科) 水平二

教师:王翔

单位:宝应县城南小学

《前滚翻》教学设计

宝应县城南小学 王翔

〖〖学习目标〗〗

1、认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我。

2、技能目标：90%的学生初步掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3、情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。

〖〖教学内容〗〗

水平一（四年级）《前滚翻》

〖〖教学重难点〗〗

重点：团身滚动。 难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。

〖课前准备〗〗

体操垫20个、音响1个

〖〖教学理念〗〗

本课以学生为主体，教师为主导，在教学中采用愉悦式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中展开教学。教师做组织者、引导者、参与者、观察者，使学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练，练中有悟，形成双

主体发展的教学模式，使学生充分体会到体育课的快乐。

〖〖教学流程〗〗

本课在教师的指导下，采用分散与集中、友伴分组的教学组织形式。以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地掌握运动技能技巧。

1、课堂常规：培养良好的教学常规。

2、准备活动：教师创设游动物园情景，让学生模仿在游览过程中所见动物的走与跳，在音乐的伴奏下，在教师的语言引导下，学生以饱满的热情模仿动物的走与跳，充分活动身体各关节。

3、小游戏（小刺猬危险），让学生深刻理解，低头用头的后部着垫。

4、模仿大狗熊，练习前后滚动，让学生深刻理解前后滚动，团身紧滚动快的动作要领。

5、教师讲解示范前滚翻的完整动作要领，并讲解示范保护与帮助的方法。

5、学生自主体验尝试前滚翻动作，互相探讨动作。

6、学生大胆展示动作，学生评价。

6、教师评价表扬，讲解动作要领.，示范动作。

7、学生友伴分组练习前滚翻动作，互帮互助练习。

8、教师巡视指导学生练习，语言表扬激励学生，注重个体差异，进行差异分组。对动作掌握差的学生进行斜木板，双腿间夹纸辅助练习。鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。

9、游戏障碍接力赛：教师创设小猴必须跨小溪，钻山洞，绕过小山才能摘到果子的情景，调动学生参与体育游戏的积极性。学生分组进行比赛，由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。

10、素质练习：立卧撑，全面发展学生。

11、放松舞蹈：在优美的旋律伴奏下，师生共舞，动作优美舒展，身心得到充分放松。

12、学生自评，教师评价，表彰鼓励。

《前滚翻》教案

年级：四年级

科目:体育

课次：单元第1课时

指导教师：王新春

1、认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有教

利于保护自我。

学

目

标

2、技能目标：90%的学生初步掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3、情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。

1、技巧：前滚翻 2、障碍跑

教学内容

重难点

部分

激

重点：团身滚动。 难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。

时间

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

情

1、集合整队

引

趣

2、师生问好

阶

1、师生问好。

四列横队

▲

＊＊＊＊

＊＊＊＊

○○○○

○○○○

3 分

钟

2、教师宣布本课内1、注意力集中、容、目标，做好学精神饱满。

习动员，激发兴趣， 2、明确学习内容及要求。

段

3、宣布本课内容、调动积极性。

目标

深

入

1、动物模仿操

与

激

发

①头部运动

2、兔子舞：

1、情景导入。

2、教师讲解模仿小动物的动作要求。

3、检查服装。

1、学生在教师的 ＊＊＊＊

情境下认真听讲。

＊＊＊＊

○○○○

○○○○

5 分

钟

阶

②兔子舞

段

2、学生以饱满的3、在音乐伴奏下完热情模仿。

成模仿练习。

1、小游戏：

小刺猬“危险”

1、情景导入。

2、教师讲解及示范动作要领，要求学生2人一组自主体会尝试练习。

3、保护与帮助。

4、教师给予评价激励并利用正方体与圆球的滚动让学生领悟团身紧的重要性。

4、利用夹小纸片的方法让学生体会低头含胸团身的动作方法。

1、学生认真听讲动作方法和要领并仔细观察。

2、根据讲解后的要求进行模仿练习。

＊＊＊＊

＊＊＊＊

▲

○○○○

学

大狗熊“晒太阳”

习

合

作

探

究

阶

2、技巧：前滚翻

段

○○○○

3、保护与帮助。

每2人一张垫4、夹紧小纸片练子

习。

5、相互学习，相互帮助，并逐步改进错误动作。

18 分

钟

5、教师讲解示范连

续两次前滚翻练习4人一组。

6、组织学生分组练习，相互评价，相互学习。

7、每组挑选一名学生进行展示。

6、按教师要求依次进行练习，选出小组代表进行展示。

7、认真观看优秀学生表演并参与评价。

1、障碍跑：

乐

趣

延

伸

阶

段

小动物赛跑

2、比一比：哪个小动物代表队先完成

3、素质练习：

立卧撑

1、“找节拍”放结束阶段

松 2、学生小结

3、教师总结

4、收还器材、师生再见

1、教师讲解游戏的方法和要求。

2、组织学生完成游戏。

3、教师讲解动作方法和要求。

1、仔细听讲有关游戏要求。

2、认真参与并快乐的完成游戏。

3、学生根据要求进行练习。

四列纵队

＊＊＊＊

＊＊＊＊

○○○○

○○○○

9分

钟

四列横队

▲

＊＊＊＊

＊＊＊＊

○○○○

○○○○

5分

钟

1、伴随音乐节奏，1、跟随教师进行教师带领学生进行放松练习。

2、小结本次课的情况，指出不足，提出希望。

放松练习。

2、自我进行本课小结。

3、注意听教师总结本课情况。

4、师生互道再见。

场地器材

小垫子20张

音响1个

运动负荷

预计练习密度：

35％——40％。

预计平均心率：

120次／min。

课后小结

四年级的学生学习站立式起跑，如果用那些比较专业的语言，按部就班讲解动作要领方法，那是不合实际的。我采用了形象的语言，不做其他多余的讲解，学生很快就能找到合适的方法进行练习，在学生练习的过程中，再强调一下，不要同手同脚，学生便立即掌握了动作方法和要领。因此，教师要努力改变传统的体育教学以教师的讲授为主的程序，变革教学方式，须遵循儿童身心发展规律，努力创造出利于学生主动合作，探究的氛围，使原来可能枯燥、乏味的体育课变得生动有趣，让学生更加喜爱上体育课。

一: 指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习，活动氛围。

结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二: 教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

三:学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学校”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

1,课堂常规:培养良好的教学常规。

2,准备活动:教师创设游动物园情景,让学生模仿在游览过程中所见动物的走与跳.在音乐的伴奏下,在教师的语言引导下,学生以饱满的热情模仿动物的走与跳.充分活动身体各关节。

3,复习前后滚动,让学生深刻理解前后滚动,团身紧滚动快的动作要领。

4,学生自主体验尝试前滚翻动作.互相探讨动作。

5,学生大胆展示动作,学生评价。

6,教师评价表扬,讲解动作要领.示范动作。

7,学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。

8,教师巡视指导学生练习.语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.对动作掌握差的学生进行斜木板,双腿间夹纸辅助练习.鼓励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。

9,游戏,障碍接力赛:教师创设小猴必须跨小溪,钻山洞,绕过小山才能摘到果子的情景,调动学生参与体育游戏的积极性.学生分组进行比赛,由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。

10,放松舞蹈:在优美的旋律伴奏下,师生共舞,动作优美舒展,身心得到充分放松。

11,学生自评,教师评价,表彰鼓励。

本课在教师的指导下，采用分散与集中、友伴分组的教学组织形式。以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地掌握运动技能技巧。

1、课堂常规：整队，（立正、稍息、立正、向右看齐、向前看，同学们好，今天我们上课的内容是垫上技巧前滚翻）

2、准备活动：情景导入，教师创设春游活动，带领同学们游动物园，让学生模仿在游览过程中所见动物的走与跳，在音乐的伴奏下，在教师的语言引导下，学生以饱满的热情模仿动物的走与跳，充分活动身体各关节。（春天到了，春姑娘来了，春游活动也要开始了，今天老师带同学们去逛动物园，好不好。全体向左转，第一纵队右转弯绕外圈跑动，第四纵队左转弯绕外圈跑动，第二纵队右转弯绕内圈跑动，第三纵队左转弯绕内圈跑动。原地踏步走、立定，全体面向圆心，向左向右转。老师喜欢动物园里面的一种小动物，那就是“小白加小白”，同学们知道这是什么小动物嘛？嗯，同学们真棒，就是小白兔。接下来老师带大家学习兔子舞好不好。）进行示范，放音乐带领同学们一起跳兔子舞。（同学们，今天我们这节课会用到我们的颈部，下面我们跟随音乐来进行颈部运动，前前后后左左右右，左绕一圈，右绕一圈，再来一遍，很好，同学们，跟随小白兔再跳起来），结束兔子舞。

3、（同学们，动物园里还有一种小动物，它的“身体虽不大，钢针满身插，遇敌蜷一团，老虎也无法”，同学们这是哪种小动物呀？你们真棒，就是小刺猬，那我们玩一个小游戏，老师扮演打老虎，同学们扮演小刺猬好不好，当老师说，小刺猬危险的时候，同学们就蜷成一团好不好。那我们开始吧，同学们走起来，小刺猬走呀走、走呀走、发现打老虎来了，小刺猬危险。很好，大多数小刺猬都将自己保护起来了，但有些小刺猬肯定很好奇打老虎，头还高高仰起呢，这样大老虎就把你的头给吃掉咯。我们再来一次，看是不是所有的小刺猬都能保护自己了。同学们继续走起来，小刺猬走呀走、走呀走、发现大老虎来了，小刺猬危险。真棒，所有的小刺猬都能保护自己了。）

4、（有一种动物“生得笨长得大，又黑又脏爱玩耍，吃得浑身肥又壮，家家户户不喂它。”这是哪种动物？真棒，就是大狗熊，同学们大狗熊有一个特

点，对，就是懒，它就喜欢在草地上晒太阳，滚来滚去，那我们也来模仿一下大狗熊在草地上滚动的动作）边示范边讲解（抱着膝盖，下去迅速起来，同学们同方向两人一组进行练习。很多小狗熊们没有抱着膝盖哦。）（我们刚刚模仿了小刺猬，需要我们注意的是，将身体团紧，低头对不对，那大狗熊需要注意的是什么呢？答对了，同学们真是太棒了，大狗熊需要抱膝，迅速起来，给同学们点赞）

5、（我们把这两个动物的动作结合起来，学习一个垫上技巧，全身滚动，对，就是“前滚翻”,接下来老师向同学们示范一下完整动作，同学们用大眼睛仔细观察哦）进行示范，（老师刚刚示范的过程中有几个注意点需要注意，老师编成了一个口诀，在你们面前的垫子上，我们一起学习一下。）一起朗读，（接下来老师找一名同学上来尝试一下）讲解保护与帮助，（同学们自己体会一下，两人一组，相互帮助，相互保护。）

6、（刚刚老师发现有些同学手掌太靠前，细心的同学会发现老师准备了小手掌，同学们要将手掌重合哦，老师还发现，有些人不低头，老师让同学们提前准备的纸片带了吗，将它夹在自己的下巴下面，这样同学们想不低头都不行了，接下来继续练习）（同学们，我们在动物园里能不能乱扔垃圾，很好，等一下大家用完把它还放在兜里，保护环境人人有责）

7、（同学们，老师有个问题想问大家，路上什么东西最多？对汽车，那汽车的轮子是什么样的？对，圆形，那换成正方形长方形可不可以？是的，不可以，那我们要想自己的身体滚动起来，是不是也要将自己的身体团紧，好似一个球。）继续练习，复习前后滚动，让学生深刻理解前后滚动，团身紧滚动快的动作要领，教师巡视指导学生练习，语言表扬激励学生。

8、鼓励学生学生大胆展示动作，学生评价，教师评价表扬。

9、游戏障碍接力赛，调动学生参与体育游戏的积极性（同学们，我们今天运气好好，小动物们在开运动会呢，我们也加入它们好不好）对学生进行分组，分发小动物头套进行比赛。

10、放松舞蹈：在优美的旋律伴奏下，师生共舞，动作优美舒展，身心得到充分放松。

11、学生自评，教师评价，表彰鼓励。（春游结束了，同学们开心嘛？那今天你们学到了什么呢？我们学习前滚翻的目的就是让大家和小刺猬一样遇到危险的时候要学会保护自己，你们学会了吗？很好，今天同学们都表现非常棒，老师将掌声送给你们，你们也用掌声表扬一下自己。同学们再见）