4.脚底接地滚球教案2

小学体育与健康水平二《脚内侧运球》教学设计

一、本课指导思想

本课以新课标为依据，坚持“健康第一”的指导思想，激发运动兴趣培养学生终身体育的意识。以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对体育运动的兴趣，根据小学四年级学生的生理、心理特点，制定

脚内侧运球第二课时的教学设计方案。

二、教材分析

脚内侧运球是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。通过学习此项技术不仅可以提高学生足球基础水平，而且可以提高学生身体的协调性和控制力，发展跑的能力。在练习过程中，学生的积极参与，也会发展奔跑、灵敏、反应、协调等身体素，培养竞争意识和参与的积极性，增强学生自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。

三、学情分析

本课的授课对象是小学四年级学生，这个水平阶段的学生活泼、好动，模仿力强，求知欲望和表现欲高，参加体育活动的积极性很高。但是注意力容易分散，练习是容易产生厌倦，这就要求教师在教学过程中把握学生的学习状态，激发学生的学习兴趣。

四、教学目标

1.通过本节课的学习，进一步学习脚内侧运球基本动作，基本掌握脚内侧运球的基本方法。

2.通过脚内侧运球的学习，发展学生速度能力，提高心肺功能及灵敏

、协调等身体素质。

3.通过小组比赛和游戏，培养学生竞争意识，与他人合作的意识，以及克服困难的品质。

五、教学重、难点

重点：支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球部位。

难点：行进间控球的协调性。

六、教法与学法

教法：讲解示范法、积极评价法（教师评价、学生互评）等

学法：模仿练习法、自主探究法、合作学习法等

七、安全防范

1.选择平整场地，合理安排学生练习队形与练习路线。

2.充分做好准备活动，加强学生的学练安全意识。

八、教学流程

准备部分

结束部分

放松活动

团结协作，体验游戏快乐

小结：谈收获

回收器材

强化练习，进行消极防守练习

优异生展示

教师完整师范，分解讲解

两人交叉绕盘练习，教师巡视指导

基本部分

导入：脚内侧运球时遇到对手怎么办？

运用脚内侧运球技术过人，明确本课学习内容

行进间热身

球操

运球热身跑

听音乐跟老师做

课堂常规

师生问好，宣布本课内容。

主教材学习脚内侧运球

自主探究，运用脚内侧运球进行绕盘练习

优异生展示，多媒体播放脚内侧运球视频

副教材游戏：“输送炮弹”

师生共同布置场地，教师讲解示范游戏规则及方法

九、场地器材及负荷预计

1、场地器材：足球33个，标志盘32个，录音机1台。

2、负荷预计：全课的平均密度：45%，最高心率：175次/分，平均心率：125次/分。

小学体育与健康水平二《足球—脚内侧运球》课时计划

单位全称：大连市金州区三十里堡小学

年级：四年级

任课教师：

张宇

授课人数：

32

课题

足球：脚内侧运球（4—2）

教 学

重难点

重点：支撑脚与球的位置，运球时脚内侧触球部位 难点：行进间控球的协调性

1、通过本节课的学习，进一步学习脚内侧运球基本动作，基本掌握脚内侧运球的基本方法。

学习2、通过脚内侧运球的学习，发展学生速度能力，提高心肺功能及灵敏

、协调等身体素质。

目标

3、通过小组比赛和游戏，培养学生竞争意识及与他人合作的意识，战胜自我的意识品质。

顺序时间

运动分量

教学内容

教与学的过程

组织与要求

次时强数

间

度

1

1

1

2

1

1

2 1

2

1

2

2

一、课堂常规 1.师生问好；

2.宣布本课内容。

准备

部分

二、慢跑运球

8 行进间热身

分钟

三、热身操（拉伸）

一、脚内侧运球

动作方法：

支撑脚在球的

侧前方，膝关节稍

弯曲，身体前倾，

运球脚屈膝提起，

用脚内侧推球的后

中部前进，随后运

球脚自然着地，

基本

部分

28

分钟

重点：

支撑脚与球的位

置，运球时脚内侧

触球部位

1、教师到位，观察情况，宣布本课内容并强调安全事项。

2、在音乐的伴奏下，跟随老师的口令和示范做行进间热身活动。教师语言提示，组织：两列横队

带领学生一起做运球的练习。

3、教师组织学生做热身操，示范讲解、有序组织，使学生积极参与到热身活动中，集中注意力。

1.导入，找优异生复习上节课内容提出问题：运球时遇到对手怎么办？学生运用自由运球过人。

2.组织学生以点为轴进行脚内侧运球，体会支撑脚位置的改变，对球效果的影响。（第一次体会练习）

3.播放视频，利用多媒体进行讲解，教师示范讲解，两人一组交叉运球练习，掌握一步一推动作要领，巡回指导。（第二次模仿练习）

低

中

中

中

高

高

高

2

2

2

4 ○○○

○○○

○○○

○○○

○○○

○○○

4 ○○○

○○○

难点：

行进间控球的协调性

4.优异生展示正确动作，提出表扬，教师第二次强调重难点，一对一消极防守练习。利用左右脚内侧横向拨球变向。（第三次加强动作练习）

4

3

2

二、小游戏

“输送炮弹”

规则：1.脚内侧运球绕过标志点，到终点将球用脚内侧传球传给下个人

2.要求尽量绕过不同标志盘，注意避让他人，率先完成获胜。

一、放松

结束

部分

二、小结

4

分钟

三、下课

1、讲解游戏的要求：绕过每个标志点，

2、注意运球时抬头观察，避免与他人相撞，保证安全；

3、语言提示，给予学生鼓励；

4、优先完成，即为胜者。

5、游戏过程中，确保做出正确的判定，激励学生超越自我，不断进步。

3

高

1、伴随音乐，学生在老师引导下做拉伸、放松的活动；

2、对本课学生表现进行小结；

3、宣布下课、回收器材。

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

○○○○○○

△

1

1

低

足 球：33个

心

场地标志盘：32个

率

器材

录音机： 1台

曲

线

图预计

练习密度：45%

运动最高心率：175次/分

负荷

预计

平均心率：125次/分

180 140 100 60 次／分 15′

25′

35′

40′