2.双摇跳优质课教案内容

《

绳

趣

》

平昌县江口第二小

周华琼

一、指导思想：

本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，通过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅注重学生的自我创新，更注重思想品德的培养，使学生在享受快乐体育的同时，培养积极进取、拼搏向上的精神。考虑到五年级的学生接触跳绳的时间比较长了，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新能力的发展也到了一定水平，他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。

二、教学目标：

1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：使90%以上的学生能掌握2—3种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多新的练习方法。

3、心理健康：培养学生克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

4、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

三、教学重、难点：

重点：用不同的方法进行跳绳。

难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

四、教学内容：

1、《绳 趣》 2、游戏：拼图接力赛

五、学情分析

1、教学年级：五年级

2、考虑到五年级的学生接触跳绳的时间比较长了，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新能力的发展也到了一定水平，他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的机会。

六、教学模式和结构

本课的模式结构：情景引入→热身激趣→自主探究活动，合作学习→自主拓展延伸→游戏→自主恢复身心，放松结束。

七、教学特色

1、一绳贯穿全课，适应小场地、少器材，有效解决了学生活动需要。

2、发展学生的思维力、创造力、创新力。

3、学生的活动自由结合，共同实践，共同探究，合作学习，共同创新，促进学生相互之间的交流和协作。

学习内容

运动参与

教学

运动技能

心理健康

目的

社会适应

器材准备：每人一根跳绳

组织：如图1 1、组队集合，清点人数

2、师生问好

情境引入

3、宣布课的内容

x x x x x x o

要求：整队集合做到快、静、齐。

1、“变魔术”

2、跳绳小超人

热身激趣

3、跳绳（你追我赶）

教法：1、童谣：“绳儿长、绳儿短、小小绳里变花样；单脚跳、两脚跳、跳来跳去花样多；一人跳、多人跳、大家一起跳花样。”

实

2、师生同读童谣二次。

3、学生根据童谣模仿练习。

4、领会花样跳绳方法：

施

（2）单、双脚跳起，左、右手交换摇绳。

（3）双摇绳

阶

5、教师讲解、示范

6、优秀生和老师一起同台展示

段

组织：自由站立

教法：1、自由结合，自由创编，认真体会和实践，探究实践。

拓展延伸

自主拓展练习（自己创编）

2、教师巡回观察，评比看哪些同学最具创新，并表扬。

3、敢于尝试。

要求：积极发挥想象和创造。

组织如图3:

1、

《绳 趣》

2、游戏：拼图接力赛

积极参与体育活动的态度和行为，乐于展示简单的跳跃练习和应用跳跃技能，安全地进行活动，发展弹跳和耐久等身体素质；激发学生主动参与体育的兴趣，培养学生创新意识，发展学生的创造力、表现力、探究力。

增讲学生之间的相互交流，培养学生团结友爱的精神。

x x x x x x x x x x x x 组织如图2：

变 变 变 变 要求：注意力集中，动作协调，相互配合。

自主探究活动

学习花样跳绳

（1）原地左、右手交换摇绳；

1、讲解规则和要求

游戏----拼图接力赛

2、师提示、示范练习

1、熟悉游戏方法和规则；

2、分组比赛，注意安全

1、放松活动

恢复身心

2、课后小结

3、布置课后练习

组织：自由站立

教法：同老师一起做做伸拉运动。

小结本课：并对表现好的个人和小组进行表扬鼓励。