第12课 雄伟的塔课堂实录

人民美术出版社二年级上册第二课

【造型表现

】

《雄伟的塔》

【教学目标】

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通过欣赏学习能够比较、分析、描述塔的特征，能够设计塔的外形并学会用点、线、几何图形进行简单的装饰。

通过讨论探究塔的结构、材质及造型特征，培养学生的创造能力，了解塔的知识感受中华文化的博大。

【教学重点与难点】

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重点：设计一座造型独特装饰美观的塔。

难点：设计新颖有新意的塔并突出塔的雄伟。

【学习材料】

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教具：各种塔的资料、图片、电脑课件等。

学具：收集塔的资料、彩笔、彩纸、剪刀、胶棒。

【教学过程】

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1、游戏导入，初步感知。

小游戏

屏幕出示形状叠加——齐云塔！

今天我们就来学习——《雄伟的塔》

【设计思路】小游戏，导入使学生放松且有兴趣的进入课堂，利用洛阳地方齐云塔创设情景，使学生和塔拉近距离，初步感知塔的雄伟。

2、欣赏名塔，分析造型。

（1）你都见过或者知道那些塔呢？

【设计思路】调查学生对塔的认识，在提问和交流中，对塔的材质、层级、功能、造型这些基本特征名词初步理解。

（2）接下来我们随着屏幕去寻找哪些有趣的塔吧！

小结：各种各样的塔，有的玲珑多彩，有的雄伟壮丽，形色优美，不同体量、材质、造型的塔，带给我们的美感都是不同的。

【设计思路】统一展示古今中外造型特别的塔，在建筑造型、色彩、材质、体量几个方面都各具特色，学生在对比欣赏中更能理解不同塔独具的建筑美感，并在教师引导和学生思考中体现塔的不同功能，精湛的建筑技艺。

（3）这些塔虽然造型不同，但是结构有哪些相同点呢？

生：塔基、塔身、塔尖

【设计思路】学生在创作中容易把高塔和高楼产生混淆，分清塔的结构学生在创

作中无论怎么变化安排都能表现出塔的形象。

（4）每组一个资料袋，运用简单的几何图形拼摆出一座造型独特的塔。

完成后每组派一位同学上台展示。

小结：只要符合塔基、塔身、塔尖这三个结构特征，怎样组合都是可以的。

【设计思路】利用竞赛的方式，调动学生参与活动的积极性，用简单的几何图形拼摆，在游戏中掌握塔这一建筑的基本造型方法，发现下宽上窄的稳定性，重复统一中寻求变化的造型规律。在点评中启发学生不拘泥于传统建筑框架，艺术的创新更具有表现力。只要保持塔的结构特点，都可以完成一座造型新颖的塔。

3、启发观察，老师示范。

（1）塔上有什么线条装饰？（老师示范。密集的横线，折线，斗拱）

再看看其他塔又有哪些的装饰图案？

（欣赏图片：祥云，植物，神仙，神兽，几何纹样）

【设计思路】老师示范塔上线条的装饰方法，可以从塔名、常见装饰内容、点线几个方面进行装饰，

（2）如何在画面中表现塔的雄伟？

可以从构图、造型、对比、层级几方面表现塔的雄伟！

4、布置作业，展示点评。

用剪贴或者绘画的方法，表现一座雄伟的塔。

（1）、运用拼贴或者绘画的方法设计一座造型独特的塔。

（2）、运用点线面等不同元素为塔配上漂亮的装饰。

（3）、突出塔雄伟的特点。

点评要点：造型独特；装饰美观；雄伟高大。

【设计思路】每人一幅，最能表现学生的设计意识，也能很好的表现塔的雄伟。

5、感受塔的魅力，走进建筑艺术。

学习了这节课，你对塔这种建筑有什么感受？（漂亮、独特、雄伟）

在我们洛阳像这样独特的建筑还有许多，希望同学们周末可以和爸爸妈妈一起去走访身边的有趣建筑，感受建筑艺术的独特魅力。

这节课就上到这儿吧，孩子们下课！

【设计思路】给学生留有自学和探索的空间，用行动走进家乡的建筑，感受建筑的美。