第12课 雄伟的塔国家优质课一等奖

人民美术出版社义务教育教科书第三册第二课

《雄伟的塔》教学设计

洛阳瀍河区第一实验小学

穆斐

教材分析：

本课属于造型表现领域，根据二年级学生的认知特点，结合造型游戏，让学生了解塔的相关知识，并鼓励学生用探究的思维方式，发现塔的特点，设计出漂亮、新颖的塔，拓宽学生的创作领域，启发学生，发挥学生的创造力。

教学目标：

知识：通过学习掌握塔的建筑特征，感受塔的独特建筑魅力。并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰。 能力：通过学习，探究塔的结构及特征，研究表现方法。 情意：培养创造能力，了解塔的知识，培养热爱家乡的意识。

教学重点：设计一座既漂亮又有新意的塔。

教学难点：根据塔的特点，设计新颖。

教学过程：

一、

导入

谈话导入：同学们你们喜欢俯视大地的感觉吗？你们听过“危楼高百尺，手可摘星辰。”的诗句吗？站在高塔上美丽的景色便可尽收眼底，站在高塔上你也一定会发出和诗人一样的感慨！

出示课题：塔

【教学意图】通过谈话让学生体会塔带给人的感受，从情感体验导入新课。

二、

授新课

1、

了解身边的塔

问：你在哪里见过塔？

我们身边就有许多塔。（课件图片介绍洛阳的塔）

【教学意图】通过欣赏身边的塔简单了解塔的功能

2、

介绍洛阳文峰塔

a、

文峰塔的历史、结构、材质。

b、

其它材质的塔

砖石、木质、琉璃、金属等

【教学意图】让学生通过观察文峰塔了解塔的结构、材质。

3、

塔的雄伟

你对塔的印象？高大、雄伟（补充课题）

感受不同角度塔的雄伟（俯视，仰视。）

【教学意图】通过观察图片感受塔的雄伟

三、游戏

这节课我们要让塔在我们的作业纸上变、变、变。

1、变雄伟（构图）

如何表现塔的雄伟？

（竖构图、撑满画面、纸粘起来……）

【教学意图】鼓励学生表达自己的想法解决构图问题。

2、变模样（塔的造型）

A、纸盒拼摆启发造型。

B、欣赏更多造型新颖塔的图片拓宽思路。

【教学意图】通过观察比较，认识塔的不同之处。并感受不同风格的美感。从而为下一步创作塔的造型打下一个基础。

3、变漂亮（塔的装饰）

用学过的各种各样的线进行装饰（不同的排列方式、不同的线也能传递不同的情感）

欣赏其它学生作品研究塔的表现方法。

【教学意图】欣赏童稚的学生作品，贴近学生的情感体验。肯定学生的不同的绘画步骤，主要表扬表现形式丰富，思路有创作的学生。

三、

艺术实践

如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔？

作业要求：

1、

画座有创意的塔

2、

用线装饰

【教学意图】鼓励学生大胆观察、联想、创造，让学生感受创作的乐趣。

四、

展示、评价作业

用手指为同学的作品点赞，评价标准：表现出了塔的雄伟一个赞，设计的塔很新颖给两个赞，装饰的很漂亮给三个赞，个人非常喜欢给五个赞。

【教学意图】通过有趣的评价方式了解如何评价一幅美术作品，并对本课学习的重点加强印象。

五、

拓展

利用网络探寻每一座塔背后的故事。

【教学意图】通过网络了解更多有关塔的知识，培养热爱家乡的意识。