5.画蘑菇教学实录及点评

校级研究课

《画蘑菇》

授课班级：一1班

授

课

人：张旭

职

称：12级

教

龄：2年

单 位：昌平区七里渠中心豆各庄小学授课时间：2018年5月 17日

（人美版小学美术一年级下册）

教

案

课 题

学 科

美术

学段

画蘑菇

低年级

年级

一年级

本课属于“造型

表现”学习领域,侧重引导学生学习如何表现画面的前后遮挡关系,利用蘑菇进行联想,通过大胆想象,创造出有趣的事物。在教学中针对教材分析

学习内容，运用以造型游戏为主的教学方法，使学生在愉悦的课堂氛围中展开学习体验。

一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,注意力容易不集中。因此教师应学情分析

该让学生尝试不同方法，大胆、自由的表现所见所闻、所感所想。观察身边的物品，进行简单组合和装饰，体验造型设计的乐趣。

1.知识与技能：了解蘑菇的种类、外形的特点。学习如何表现画面的前后遮挡关系，能利用蘑菇的形象进行联想。培养学生的形象思维能力。

教学目标

2.过程与方法：学生在探究活动中认识到事物前后遮挡的关系，表现出有层次的画面，激发学生的创新意识，激起学习的兴趣。

3.情感、态度和价值观：调动学生积极、主动地参与课堂教学，通过体验探究、发现的愉悦，激发学生学习美术的兴趣。

教学重点：探究、了解蘑菇的外形特点，以蘑菇为原型展开联想。

教学重点

教学难点

教学难点：利用前后遮挡关系，表现出有层次的画面。

设计

教学环节

教师活动

（一）导入

出示谜语：

外形像花伞，

学生认真思考回创设情境

颜色多鲜艳。

答：蘑菇

生长潮湿处，

猜猜它是谁。

板书：画蘑菇

时间

安排

学生活动

意图

引出课题，让学生在提问中说出谜语的答案是什么。

1分

（二）讲授新知

1.说一说：

师：在很远的地方有一个蘑菇王国，里面的蘑菇千姿百态，想不想和老师一起去看看呀？

首先，我们先来看一看经常能见到又能食用的蘑菇，你能说出它们的名字吗？

然后我们再来看一看不能食用的有毒的蘑菇，毒蘑菇的颜色一般比较鲜艳，形新课讲解

状更是多种多样。

看过了这么多的蘑菇，接下来，我们了解一下蘑菇

学生参与问答

香菇、花菇、平菇、金针菇

看书：说一说蘑菇的外形特点。可能会回使学生进行想象并描绘出蘑菇的外形、颜色特征。

让学生在理解的基础上说出图片中的蘑菇有哪些。

学生表达自己的判

6分

的结构-----菌盖、菌褶、菌柄。

答出：有不同的外形、请同学们打开书13页观察教材中的图片思考一下：大自然中的蘑菇是如何生长的？

这是蘑菇在自然生长过程中常见的现象。

师：你能找一找蘑菇的前后遮挡关系吗？看看哪个蘑菇在前，哪个蘑菇在后？

2摆一摆：

色彩、斑纹等。

断结果。

在同学们的桌子上有几个非常漂亮的小蘑菇，请同学们小组合作，动手去摆一摆，看哪个小组摆放的更好看，更能表现出物体的前后遮挡关系。

提问：刚刚老师观察了一下，基本可以分为两类摆放，这两张图片有什么不一样？

哪一幅图组织得更好看？

板书：遮挡关系

3进入蘑菇王国

蘑菇王国里除了好看的蘑菇，还有很多蘑菇建筑，同学们，想不想看一看蘑菇王国里的人们把蘑菇联想到了什么呢？

4看一看

教师出示一些王国里有特点的蘑菇建筑图片。

5想一想

在这里的国王正在招聘设计师，假如你是设计师，你想给自己设计什么形状、通过动手摆一摆，了解蘑菇的前后遮挡关系。

学生通过找不同，了解蘑菇的遮挡关系。

根据图片展开联想。

学生谈谈自己的设计思路。

引导学生展开想象，通过摆一摆描绘出蘑菇的遮挡关系。

使学生用变形、想象的思路概括蘑菇的外形。

通过前面对蘑菇的联想，让学生花纹什么颜色的蘑菇王国？

师：如果老师是设计师的话，我想给自己的蘑菇王

国设计一个蘑菇小路灯。

教师示范：

首先，我要先画出小路灯蘑菇造型，并且要有遮挡关系，然后再画出好看的线条，最后加上好看的背景，涂上喜欢的颜色。

（三）作品欣赏

看一看

书中的小设计师也参加招聘了，看看他们是如何对蘑菇进行联想，并表现出事物的前后遮挡关系的？

（四）艺术实践

小小设计师们，发挥想象，用水彩笔设计有自己特色的蘑菇王国吧！

要求：运用联想、夸张分享交流

的方式，画一幅有前后遮挡关系的创作画。

1：设计特别的形状

2：添加新颖的花纹

3：配上喜欢的颜色

（五）评价要点

1：绘制的是否有创意

2：是否有遮挡关系

师：同学们的作品已经效果评价

学生认真体会绘画的步骤。

学生观察学习教材中的作品。

学会把蘑菇变成物品。

学生明确艺术实践启发学要求。

生创新，指导

色彩搭配和

表现方法的学生独立完成艺术运用。

实践。

1分

使学生学生表达自己的创学会对自己1分

的作品进行适当的评价。

画完了，让我们一起来看看，作构思。

根据评价要点，请大家评价一下自己的作品。

师评价

（六）拓展

大开眼界：

在我们生活中，有好多拓展提高

蘑菇外形的物品，只要我们用心去发现，你会发现其实我们就住在一个大的“蘑菇王国”里。

5.画蘑菇

遮挡关系

板书设计

示范作品

注：教学环节根据自己的实际教案设计制定，可以删减。

保持学习兴趣，课后继续学习。

使学生进一步了解蘑菇外形在生活中的应用。

1分