跳跃：蹲踞式跳跃教案（名师）

三年级蹲踞式跳远教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个情景，让他们去体验；给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，促进学生身心全面发展。

二、达成目标

1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术，激发创新思维和自主学习；

2、发展学生个性，根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习，培养良好的运动兴趣和爱好，为终身体育打下基础。

3、提高竞争意识与合作精神。

三、教材分析

根据《体育与健康课程标准》，田径的跳远教学内容，而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术，但是单纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在设计本课的教学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够在愉快的氛围中学习和体会蹲踞式跳远的技术。

四、教法与组织的设计要点

1、教材的选择：田径的蹲踞式跳远和素质练习。

2、教学重点：蹲踞式跳远的动作技术。

3、主要教法：提问法、示范法、语言提示法、指导纠错法、共同参与法。

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4、主要学法：游戏法、观摩欣赏法、分组法、互相学习法、竞赛法。

本课的教学方法多样，学生练习的积极性高，体现愉快教学的目的。在体会动作技术的同时，也有效提高了学生的身体素质。

五、教学过程：

教学环节

课堂常规

教学程序

师生问好，宣布内容

队列练习

男、女生各分3组做徒手操及游戏

设计意图

集中注意力、体现组织纪律性

一切听指挥

做好准备、活跃气氛、防止受伤

通过游戏引入蹲踞式跳远，提出问题让学学习蹲踞式跳远的动作技术

主教材内容

生了解影响跳远成绩的因素，再通过原地跳收腿、有节奏助跑等形式，让学生学习蹲踞式跳远的动作技术。

发展学生的自主性，让学生根据自己的兴上肢素质技术的自选练习

趣和不足，选择不同的上肢素质技术练习，并通过游戏的形式，提高学生的练习兴趣。

放松运动

结束部分

课堂小结

通过动作和呼吸的调节，使全身心都得到放松。

学会自我评价，贯穿思想教育

准备活动

六、教学流程

课堂常规

队列练习

徒手操、自主游戏

导入蹲踞式跳远的游戏

学习蹲踞式跳远

上肢素质自选技术

放松运动

小结下课

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