跳跃活动ppt配用优秀获奖教案

发展跳跃能力教学设计

延吉市进学小学校

董文琦

教学设计思路：

这堂课我以“发展学生跳跃能力和协调性”为教学目标，按照新课程标准中提出了“健康第一”的指导思想，以人为本，以学生为主体,为用而学，在学中用，学了就用的基本理念。把学生做为学习的主人，为学生开创一个和谐、宽松的氛围，充分发挥学生的主体作用，给学生提出问题，把知识的探究过程留给学生，让他们去探讨，互相学习、互相交流、尝试、体验，学生不知不觉地在轻松愉快的学习氛围中获取知识，增强体质，发展各种能力，让学生真正体验到体育的乐趣。

教材分析：

跳跃是人体基本的活动能力之一，也是小学生非常喜欢的活动内容，对培养学生跳跃的正确姿势，发展徐盛跳跃的能力具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质与能力，培养学生勇敢、果断和用于克服困难的意志品质。

立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生跳跃能力最有效的练习手段，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。低年级立定跳远教学，主要是使学生两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳。在练习中，教师要为学生创造相互交流的机会，充分发挥学生自主学习、创造性学习的积极性。

在本节课的教学中，不在技术动作的细节上下功夫，要根据学生的身心发展规律进行启蒙教育，而是将学生的两脚同时用力蹬地向前跳跃与双脚同时落地作为本节课教学设计的突破口，培养学生观察力、创造力以及、集中学生注意力，将学生的常规练习与技术动作学习融为一体。

学情分析：

本课设计对象为一年级学生。他们正处于生长发育关键时期,比较乐于参与体育活动,并乐于向同伴展示运动动作，他们喜欢模仿，好奇心强，活泼好动。对自己的行为约束力差，注意力容易分散，还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。根据学生的年龄特点，采用游戏方法进行练习，调动学生的学习积极性，为学生掌握立定跳远动作打下基础；同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，进一步培养学生的学习兴趣，努力达到有效课堂。

学习目标：

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：

1.

通过本课的学习，学生能够根据跳跃游戏来发展跳跃能力。

2.

熟练掌握立定跳远时两脚同时用力蹬地与落地的正确跳跃姿势，自主练习能向前跳出更远的距离。通过投掷游戏发展上肢力量，从而发展学生身体的协调性。

3. 通过游戏教学，培养学生学习兴趣，渗透规则意识增强团队意识。