4.脚底接地滚球名师教学实录

教

学

设

计

姓名：姚力

学科：体育

课题

课型

新授

脚底接地滚球

班级

4.3 备课时间

2018年4月8日

上课时间

2018年4月11日

课标要求要求：初步掌握简单的技术动作。

分析：维度目标是技能目标，行为动词是掌握，学***是掌握，学习与分析

内容是简单的技术动作。

足球能锻炼学生的身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和教材分析

主动性。本课属于小学水平二的内容，传接球在足球场上的实用性非常

强。为了今后的学习和比赛打下基础。

教学对象为四年级学生，学生学习的积极性比较高，但是由于受到种种学情分析

条件的限制，多数学生对足球这项运动接触较少。通过教师的引导，同

学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

1、通过对课标分析中的初步掌握简单的技术动作和教材分析中的接地滚球的动作要领，确定本课的重点是脚底接地滚球时脚的姿势。

重、难点

2、通过对课标分析中的初步掌握简单的技术动作和学情分析中的学生接触足球很少，不会传接球，确定本课的难点是脚底接地滚球的重心。

1.

通过小组练习学生掌握脚底接地滚球基本技术动作要领。

学习目标

2.

通过小组练习活动学生熟练运用接球时的两个要素。

3.

通过小组合作学练和展示来培养学生之间团结协作和坚强的意志。

教具

足球

哨子

一、准备：（时间6分钟）

1、体育委员集合整理队伍，报数

2、师生问好

3、体委组织做准备活动共有6节操（每节4x8拍）

4、对学生做的准备活动进行小结，表扬做准备认真的学生，对不认真的学生进行教育。

5、围着操场慢跑2圈，跑的时候注意调整自己的呼吸，保持节奏，匀速的跑，跑时不要说话。

【设计意图：通过体委整理队伍，师生问好，让学生知道开始上课了,进行准备活动和慢跑是防止学生在课上受伤放松自己。】

二、创设情景、激发兴趣（时间1分钟）

师：同学们，我们学习脚底接地滚球，你知道怎么样接地滚球吗？

流程

生：学生认真倾听。

师：今天我们一起来学习脚底接地滚球。

【设计意图：通过对于课前对话是为了让学生能更好的学习本节课的内容，激发学生的学习热情。】

三、揭示目标

明确要求（时间2分钟）

师口述本节的学习任务

A：了解脚底接地滚球的基本技术动作。

B：初步掌握脚底接球时的两个要点。

C：在小组练习时，注意团结协作。

【设计意图：通过教师的口述目标，让学生明白了本节课要学习什么，自己应该掌握什么内容。】

四、展示探究、精讲点拨（时间28分钟）

学习运球，掌握技能。

1、辅助练习：熟悉球性有两种

第一种，我们首先用右脚踩球，脚掌向外侧转20圈，之后再换脚练习。注意身体的重心在着地的腿上，踩球时要轻轻的踩，注意安全。

第二种，我们用两个前脚掌内测相互交替的拨球，注意脚不要踩球，注意安全。

2、教师讲解运球动作要领并示范

：学生认真观察。

脚底接地滚球：抬高脚接球，使脚底与地面形成45度角，脚底触球的后上部。注意把握节奏，在脚底触球的同时，球触地。将球停下后，要迅速进行下一个动作，以免球被防守队员抢劫。要注意观察球的运行方向，主动迎向来球。控制好身体的重心，以脚尖指向来球，使前脚掌和地面的空隙大于球的直径，脚跟和地面的空隙小于球的直径，先触球的后上部，使球的力量泄掉然后用脚掌压实球，将球控制。注意：1、脚底与地面的角度（45度）2、身体的重心要稳，观察球的运行方向，主动迎向来球。

3、学生进行练习

4、学生小组讨论运球的情况

5、针对练习出现的问题，集合再讲解、示范。

6、小组进行踢接球的练习。

7、找几个小组上前面来展示。

小结：对于好的小组提出表扬，回去升格。

注意事项：用脚底接球，注意两个要点。

8、找2个小组上前面来展示。（时间4分钟）

小结：对于好的小组提出表扬，回去升格。

【设计意图：通过辅助练习让学生更好的把自己身体舒展，在讲解示范时，能让学生更好的学习怎么样的接球，接球的部位是脚底（前脚掌抬起45度），小组的练习加强学生对本节课知识的掌握。小组的展示能让学生更清楚接球的基本动作要领，进行小组比赛激发学生的学习兴

趣。】

五、实践达标及小结（时间3分钟）

师：整体上同学们学的都很好，但是我们要注意定点踢球时要有目标，你想把球踢到什么位置。要时刻注意接球的姿势。

【设计意图：通过总结能更好的展示出本节课学生学习的情况，也是把本节课的优缺点进行点评，对下节课做准备。】

板书设计

作业情况

预习

优点：大部分学生能很好的掌握脚底接地滚球的要领，学生通过学练强化，提高了的动作质量，取得了较好的教学效果。

教学后记

缺点：教师对课堂的驾驭有待加强，个别学生踢球的脚与球接触部位不对，接球时重心不稳，要单独的让他们练习。