第12课 花衣服优质课教案设计

第12课、瓢虫的花衣服

上海市闸北田家炳小学 一3班 陆峥

教学目标：

知识与技能：认识小瓢虫的身体结构及特点，选择自己喜欢的花纹及

颜色，运用绘画的方法为小瓢虫穿上美丽的花衣服。

过程与方法：欣赏，猜谜不同的动物斑纹，讨论小瓢虫的形状及组成

部分，用绘画及粘贴的方法，制作一只有美丽花纹的小瓢虫。

情感态度与价值观：体验用色彩和花纹来表现动物身上斑纹特点的乐

趣，从小瓢虫身上学习关爱环境从我做起的精神。

教学难点：用各种花纹的样式来装饰小瓢虫。

教学重点：认识小瓢虫的身体组成部分，学习花纹的样式。

教具准备：多媒体影像资料，范例，彩纸，黑色记号笔，固体胶等。

学具准备：记号笔，固体胶，水彩笔等。

教学过程：

一、

游戏与发现

【设计思路：采用“小游戏”与“开门见图”的形式激发学生的学习兴趣，吸引学生的关注，使学生立刻进入学习的状态。通过观察动物斑纹，感受自然界的奥妙。】

1、有奖竞猜：教师出示动物图片（局部），请同学观察动物身体的花

纹。

问：1）、猜猜是什么动物？

2）、你是通过什么猜出来的？

2、猜谜语：身体半球形，

背上七颗星。

蚜虫怕见它，

棉花最欢迎。

（谜底：七星瓢虫）

3、总结：瓢虫是著名的害虫天敌，一天能连续吃掉100多只蚜虫，我们称它们为益虫，是我们人类的朋友。

4、图片比较，揭示课题《瓢虫的花衣服》

二、

观察与探讨

【设计思路：观察图片，认识瓢虫的身体结构及特点，通过小组交流讨论，试着画一画花纹图案，并选择自己喜欢的花纹绘画瓢虫的花衣服。】

1.

欣赏小瓢虫的图片。（PPT图片演示）

请同学们仔细观察小瓢虫的身体分为几部分，它们是什么形状的。

外形：头、身体、眼睛、翅膀、六条腿、一对触须。

2.教师示范与引导，如何在铅画纸上画出小瓢虫。

3.练习一：绘画小瓢虫。

4.学生小组合作交流：我们应该怎样给小瓢虫画出美丽的花衣服。

（引导学生可以运用哪些花纹的形式来表现）

1）点：圆圈、三角形、爱心形······

2）线：直线、波浪线、锯齿线······

（出示范例，相同颜色不做邻居。）

5.练习二：学生给瓢虫添加花纹并且涂上美丽的颜色。

作业要求：①发挥想象，添加花纹,花纹简洁，画大一些。

②涂上美丽的颜色，相同的颜色不做邻居。

6.学生绘画，教师巡视辅导。

三、

展示与评价

【设计思路：将学生作品展示在黑板上，开展小瓢虫的服装设计大赛。找出学生作品中的闪光点（画的是什么花纹，颜色是否丰富等）进行教师评价与生生互评，增强学生对自我作品的肯定和全面的认识。】

1.学生完成好的作品贴在黑板上，开展小瓢虫的服装设计大赛。

2.同学之间互相点评。（画的是什么花纹，颜色是否丰富等）

3.教师总结：小瓢虫使我们的农民伯伯不再害怕棉花地被蚜虫侵害，希望从今天开始我们同学也能成为一个环保小卫士，保护大自然环境从我们身边的小事做起。