C第二课时 公开课

Unit 4 When is Easter 2

第二课时

教学目标:

1. 能够听、说、读、写单词first,second,third,fourth,fifth等序数及其缩写形式.

2. 能够通过图片掌握相关活动English test, maths test, singing test, school trip, sports meet, April Fool’s Day。

3. 能够使用句型Which season do you like best? 进行问答。

4. 能运用一般现在时特殊疑问句When is …句型,询问相关活动的发生日期,并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。

5. 能够用英语表达具体的活动日期。

6. 鼓励学生根据实际情况观察活动安排表,并运用目标语句进行对话练习。

教学重、难点:

重点:能够听、说、读、写单词first,second,third,fourth,fifth 等序数及其缩写形式。

难点:能运用一般现在时特殊疑问句When is …句型,询问相关活动的发生日期,并能够运用It’s on +月份+序数词进行回答。

教学方法:任务型教学方法

教时安排:1课时

教具准备:

1.教师准备多媒体

2.教师准备录音。

3.教师准备单词卡。

4.教师准备与序数词有关的相关物品。

5.PPT。

教学步骤:

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1. 教师让学生齐读part A的课文对话,复习对话中的三个节日及活动。

2. 复习十二个月份的单词,做流星雨游戏。

(二)呈现新课(Presentation)

Let’s learn

1. 教师请学生观察课本中A Let’s learn 的图片,教师说:There are some special days in April. What are they? 教师继续提问:When is April Fool’s Day? 引导学生回答。教师板书句型:When is the sports meet? It’s on April 4th.和单词first(1st),second(2nd),third(3rd), fourth(4th), fifth(5th),学生拼读单词。

2. 教师播放录音,学生模仿跟读单词和句子。然后请男生女生分角色进行问答。

3. 按照课件安排,学习Let’s learn部分的内容

4. 教师问,学生答。依次快速出示给学生看,提问When is …?学生抢答:It’s on …然后教师将该卡片贴在黑板上,卡片共有5-7张,排成一周活动安排表。

5. 同桌学生根据黑板上的卡片,创编有关一周活动安排表的对话,,创编有关一周活动安排表的对话,主要参考A Let’s talk板块。

6. Ask and answer.学生按照小组仿照课本中插图或黑板上的卡片,结合班级实际制定一周活动安排表,运用核心句型When is …? It’s …进行对话交流。

(三)趣味操练(Practice)

1. 运动会游戏。Ppt呈现动物运动会,学生观察并说出名次,用英语对话形式练习说出比赛结果。并且做Let’s chant.

2. 当堂练。教师给出句子,学生补全内容。Fill in the blank.

(四)homework

1. 背诵四会单词sfirst,second,third,fourth,fifth。

2. 用四会单词和句型造句。

板书设计:

教学反思: