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习作课堂实录【1】｜教案在线预览

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关键词：习作课堂实录【1】

正文

第一课时:习作指导

(缩写)

宜宾县观音镇万菁小学校唐艳华

教学目标:

1、学习缩写方法,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确、完整,语句连贯通顺。

2、通过缩写练习,进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。

教学重难点:

引导学生通过观察、交流、讨论掌握缩写的方法。习作重、难点:

学习课文,明确这次习作训练的要求,初步懂得缩写方法;

教学流程:

一、创设情境

我们以往写作文,都是要求把作文语句写具体、生动。这是一种作文能力,但是仅把作文写具体还不够,还要学会写得简洁,这次作文就是学习训练把文章压缩成短文章,使人看了以后一目了然。板书题目《缩写》。

二、内容研讨

1、什么是缩写呢?

缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容、使人一目了然)一般的课文内容都有3、4页长,使人看了半天也不明白主要写了一件什么事。怎么办呢?这就我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文,并且还得把主要的内容不能丢了,这就是缩写。

过渡:要想缩写课文,首先要了解缩写的方法和内容。别着急老师帮你构思一下。2、帮你快构思

(1)选择原文,读懂内容。对选择的原文要多读几遍,弄清文章的主要内容和中心思想。同时对原文的内容要排排队,要知道哪些是主要内容,哪些是次要内容。

(2)抓住重点,适当改写。缩写要对原文作大量的删减和压缩。或去掉一些描写内容。或把一些事例、过程概括起来,综合叙述一下,或删去次要内容等。缩写时。一定要抓住要点,对保留的主要内容也不要照抄原文,而应适当的改写。

改写时,以叙述为主,不要加入主观的评价和抒情。

(3)保持原貌,基本完整。缩写要保持原文的基本内容和面貌,既要体现原文的主要内容和中心思想。还要保持故事情节的相对完整,另外原文的层次结构、表现手法等也应该尽量保持原样。(4)对照原文、细心修改。缩写后,再多读几遍。再和原文对照一下,看是否保留了原文的主要内容。删去句子后,留下来的部分前后衔接是否自然,概括的内容是否正确完整,连缀成文时,是否通顺连贯,看是否给人突兀生硬的感觉。

最后还得注意一点:缩写往往在字数上的要求比如:不许超过400字。如果缩写超过了要求的字数,那你就要检查一下。看哪里写得不够简练,再进行修改。板书:1、缩写成的短文不能改变原文的主要内容。

2、文章的语句简洁、通顺、连贯。

三、共同学范文

出示语文书112页《景阳冈》缩写范文。景阳冈的课文已经学过了,对课文的内容也有了大致的了解了,你可以快速的浏览课文内容,然后重点读范文。对比着读更能加深同学们的印象。

四、课堂练笔

通过本节课的学习,同学们已经掌握了缩写的方法,希望同学们能再接再厉,缩写出更加精彩的作文。下面的时间,同学们根据作文的要求试着动笔写一写吧!

五、讲评缩写草稿。

六、修改。

七、誊写习作。

资料摘要

习作课堂实录【1】