两位数除以一位数优秀教学设计内容

西师版三年级上册数学教师:郑雪玲

教学内容:两位数除以一位数的笔算(整除)

教学目标

知识目标:理解和掌握两位数除以一位数的计算方法,并能正确计

算。

技能目标:学会解决简单的实际问题,进一步体验数学与生活的联

系。

情感目标:体会数学与生活的联系,学习数学在生活中的实际运用。

教学重点: 理解两位数除以一位数的计算方法,并能正确计算。

教学难点:掌握两位数除以一位数的笔算竖式,理解算理。

教学方法:情景引入法,讨论法,比较法。

教学准备:PPT课件、答题纸。

教学过程:

一、复习导入

1、口算

202= 804= 363= 555= 484= 482= 78= 56=

2、出示情境图

提问:老师有36个月饼,如果现在把这些月饼平均分给4个组,每组

得多少个月饼呢?该怎么计算呢?

学生列式解答:364=9(个)

答:每组得9个月饼。

二、探究新知

1、学习教材例3第(1) 题

(1)看图解题

提问:①一共有36个月饼,平均分给3个小组,每个小组分得多少个月饼?(齐读课题)

学生思考并列出算式。

算示:36÷3=12(个)展示学生的作业,统计正确人数。

②你是怎样计算出结果的?学生小组讨论,教师巡视。

方法一 : 用口算的方法。36=3个十+6个一,3个十÷3=1个十=10, 6个一÷3=2个一=2, 10+2=12(个)

方法二:分解法。36=30+6,30÷3=10,6÷3=2,10+2=12

课件演示分月饼的过程。

(2)引导学生竖示计算

(3)思考:那用竖式计算应该怎么写呢?同学们在草稿本上写出来。

(4)展示学生作业,统计正确人数,请同学说说你是怎样计算出来的。学生说,教师板演。

教师板书演示并讲解注意事项。

+-这就是今天我们要学习的,两位数除以一位数的笔算,全班齐读课题。

(5)(列竖式)笔算方法: ①计算时要从被除数的十位除起。

②除到被除数的哪一位,商就写在那一位上面。

(6)练习(让学生说说计算过程)

24÷2= 84÷4=

2、学习教材例3第(2)小题

多媒体出示教材例3第(2)小题,一共有36个月饼,平均分给2个小组,每组分得多少个月饼?

(1)学生列式解答。36÷2=18(个)

(2)小组讨论计算方法。

方法一:分一分。每组先分的一盒月饼也就是10个,还剩一盒10个,把剩下的6个加起来等于16,两组每组8个,10+2=18,每小组分得18个月饼。

方法二:列竖式计算,让学生上前展示。

(3)教师利用课件演示分的过程,引导学生理解算理。

教师板演,强调注意事项。(被除数的十位上还有余数,余数要与个位上的数合起来再除。)

(4)练习(让学生说说计算过程)

75÷5= 52÷4=

3、比较例3第(1)小题和第(2)小题,看看有什么相同点和不同点。

小组讨论,请组长代表发言。

相同点:都是从被除数的十位上的数除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位的上面,而且这两道题都没有余数。

不同点: 第(2)小题计算时,被除数的十位上还有余数,余数要与个位上的数合起来再除。

4、教师归纳计算方法

笔算两位数除以一位数时,先用除数去除被除数十位上的数,如果有

余数,就把余数和个位上的数合并后,继续用除数去除。

三、巩固练习

1、教材第44页,试一试

学生独立完成,教师巡视,请学生展示计算过程。

2、教材45页,课堂活动第1题

学生独立完成后集体交流、订正。

四、课堂小结

本节课我们学习了两位数除以一位数能整除的计算方法:笔算两位数除以一位数时,先用除数除被除数十位上的数,如果有余数,就把余数和个位上的数合并后继续用除数去除。

板书设计

两位数除以一位数的笔算整除(整除)

例3: (1) 36÷3=12(个) (2) 36÷2=18(个) 答:每组分得12个月饼。答:每组分得18个月饼。

笔算方法:①计算时要从被除数的十位除起。

②除到被除数的哪一位,商就写在那一位上面。

③被除数的十位上还有余数,余数要与个位上的数合起来再除。