2 找春天公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《找春天》教学设计藁城区南孟镇南孟小学王清杰学习目标:1.巩固生字词。会认9个生字:羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊;会写9个字:脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解。2.初读课文,了解课文内容。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。重点难点:认记生字,朗读课文,体会课文所表达的热爱大自然的情感。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-25 14:47:00

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学校：藁城市南孟学区南孟小学

2 找春天公开课教案

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关键词：2 找春天公开课教案

正文

《找春天》教学设计

藁城区南孟镇南孟小学王清杰

学习目标:

1.巩固生字词。会认9个生字:羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊;会写9个字:脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解。

2.初读课文,了解课文内容。

3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。

重点难点:认记生字,朗读课文,体会课文所表达的热爱大自然的情感。

教学方法:以读为主,以读促悟,以读带记。

教学用具:媒体资源:课件《找春天——教学演示课件》,课文范读视频《找春天》

教学过程

一、创设情境导入新课

1.导入新课

同学们,你们喜欢唱歌吗?我们一起欣赏《春天在哪里》。

春天是一年中最美的季节,你们看见她了吗?现在,就让我们一起去找找春天吧!请同学们齐读课题---找春天

2、和学生一起学习生词新词。

(1)指名读。

(2)齐读。

(3)开火车读。

(4)比一比,我最棒!

3、初读课文

(1)请同学们把书翻到第一课,先听老师读课文。

(2)请同学们自己试着读读课文,边读边标上自然段的序号。遇到不认识的生字读读文中的注音或者查字典;读不通顺的地方,请你反复多读几遍。

(提示:教师检查自然段标注。)

二、合作交流整体感知

1、这些生字朋友从词语中跳出来了,你还认识吗?

2、课件出示“助学单”——“我会填”。

师:请孩子们拿出“助学单”做一做“我会填”。指名汇报。(巩固生字运用)

3、听写。(解冻、野花、小溪)投影展示,发现问题及时纠正,重点指导“溪、摇、野、躲”四个字,注意提示和范写容易写错的笔画和部件。

4、汉字朋友跑回到文中了,你能正确、通顺地读好课文吗?请大家通顺、完整地读课文。

三、品词析句朗读感悟

春天回来了,春天又回到了我们的身边。你看到她了吗?你发现她了吗?让我们一起去找春天吧!

1、这篇课文你会朗读了吗?请同学们把书翻到第一课,自己读一读。

2、再次朗读。请你读得流利一些,能做到有感情地读更好。读

不好的同学请再听听课文范读。

3、自由朗读第1、2自然段,想一想:“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?

提示:读好“脱”、“冲”、“奔”这几个词,你一定能感受到。

请同学们填空朗读。

答案:此时我们的心情是“急切、激动、快乐”的。

请带着“急切、激动、快乐”的心情背一背第1、2自然段。

4、请一位同学朗读第3自然段。想一想:春天是什么样的?你能试着填一填吗?

5、自由朗读课文第4-8自然段,边读边想:你们找到春天了吗?从哪里找到的? (请同学们在课文中全出来。)

6、请同学们朗读第8段中描写春天的语句。(请同学们填空背诵。)

四、巩固积累拓展延伸

1、让我们从课文中找到描写美好春光的句子,抄下来吧。并让我们美美地读一读,再背一背

2、播放课件中的歌曲《春天在哪里》,思考出自己在春天里的发现,然后写一两句赞美春天的句子。

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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