习作优秀课堂实录

习作三写发言稿

蚌埠市禹会小学程茂升

教学目标

了解发言稿的一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体、感情真实、语句通顺的发言稿。

教学重点

了解发言稿的一般写法。

教学难点

能根据具体需要、具体情境,写一份内容具体、感情真实、语句通顺的发言稿。

教学准备

不同类型的发言稿若干份。

教学时间

2课时(第一课时布置学生预习并试着写一份发言稿)

第二课时

一、谈话揭题,激发兴趣

1.说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。

2.今天,我们要学写发言稿,想一想你在哪些场合需要准备发言稿。

(竞选班干部,运动会上代表运动员发言,领奖时发言等。)

二、明确情境,试写发言稿

1.假如班里要改选班干部,你打算竞选班长,怎么来写发言稿呢?

2.讨论:这份发言稿,至少要说明白什么?

(1)要有自己明确的观点:我要竞选班长。

(2)要讲清楚自己的优势:我为什么能当班长。

(3)要讲清楚我的打算:我当班长会怎么做。

3.尝试写一份竞选班长的发言稿。

3.各自根据评议的要求修改自己写的发言稿。

三、对照比较,发现问题

1.教师发一份事先准备的发言稿(见附件),让学生和自己的发言稿相比较,发现什么?

2.课堂交流各自的发现。

教师要在学生发言时,随机归纳:

(1)发言稿的格式:称呼、问候、致谢等。

(2)发言稿的语言风格:诚恳、坦率、简洁等。

(3)发言的吸引力:条理清楚,要有创意等。

3.学生根据新的发现,各自修改自己的发言稿。

四、尝试发言,不断完善

1.学生自由准备发言。

2.课堂模拟竞选,学生上台发言。

3.师生共同评议。

评议的重点:

(1)发言稿的语言是否适合发言:简单明了、通俗易懂、口语化等。

(2)发言人的情绪状态等。

4.学生再次修改发言稿。

五、拓展延伸,学写其他发言稿

1.学生阅读其他情况下的发言稿,说说有什么发现?

2.课堂交流:

(1)发言稿的共同特点:①观点鲜明。对问题持什么看法,要明确表态。②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题,每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理,让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众,所以,发言的语言一定要简洁明快,尽量不使用冗长啰嗦的句子,更不要使用一些深奥难懂的词句,话要说得准确、易懂,最好运用大众语言。

(2)不同发言稿内容有区别,对象不同,有不同的特点。

3.尝试写一写其他的发言稿。

讲评习作

附1:竞选班长的发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家好,我今天走上讲台参加竞选班长职务,我相信凭着我的勇气和才干,凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心,这次演讲带来的必定是下次的就职演说。

我叫××,是一个“三心二意”的学生,这里的“三心二意”可不是指做事不专心,随随便便的意思。“三心”是指进取之心、平和之心、宽容之心;“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心,才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了“平和”之心,无论成功与失败,我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容”之心,才使我胸怀宽广、虚怀若谷,接受同学的意见,与他人合作,把班内活动处理好。那“二意”呢?增一份创意我们能创造性地开展活动,展示我们班独一无二的风采;添一点诗意我们能在紧张的学习生活中处变不惊,临乱不慌,从容不迫。

对待班内活动,我又将如何做呢?首先,我认为,一个好班级必须要做到合理分工,让最合适的人去做他最擅长的事,从而建立一个合理有序的班集体。其次,我会努力做到将大家团结在一起,互相帮助,征求同学们的意见,增强班队内部的凝聚力和向心力,增加班级工作的透明度。最后,我将力求提高工作效率,使班级各项工作都有效的进行,在最短的时间内做到最好。假如我能当选,我一定要在第一时间制订好工作计划和实施方案,保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。

也许有时候我太活跃了,但是我相信,有了同学们对我的信任,我一定会扬长避短,改掉自己的缺点,不断完善自我。

希望大家支持我,谢谢!

_