3 一个接一个教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《一个接一个》教学设计范县濮城镇文东小学张海军教学目标：1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学重点：1、认识1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-18 16:55:00

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学校：范县濮城镇文东小学

3 一个接一个教案设计（一等奖）

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关键词：3 一个接一个教案设计（一等奖）

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《一个接一个》教学设计

范县濮城镇文东小学

张海军

教学目标：

1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点：

1、认识13个生字，会写7个生字，认识“卩”旁，一个笔画“横折折撇”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会生活中的高兴和不高兴。

教学难点：

初步感受汉字的形体美，体会生活中的高兴和不高兴。

教学时间：

两课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入

你每天都会做些什么？（吃饭、睡觉、做游戏……）

这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做

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的？对于你不喜欢的事，你是怎么想的？怎么做的？

2、揭示课题

今天我们来学习第3课《一个接一个》。看看这个小朋友是怎么对待这些事的。板书课题：一个接一个二、初读课文，认识生字。

1、听老师读课文。要求：1、学生认真听读，把不会读的字划上记号。

2、认真看着拼音自读一遍。

3、想一想自己有没有差不多的经历？

4、交流识字方法：你是怎么记住他们的？有什么好的方法？

（相机认识“卩”旁）

5、相信大家已经记住了它们的样子，现在它们去掉了帽子，你还认识它们吗？来，咱们一起来读一读。

6、读给同桌听听：互相考考，还有不会的生字，请同桌帮助帮助。

7、开火车读。

8、认读词语。齐读、分组读、男女生读。

三、指导写字。

1、出示生字：过

各

种

样

伙

伴

这（指名读）

2、用字组词、扩词。

3、指导书写

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“种、样”分析字形结构（左右结构，左右等大），示范写，边写边提示各个偏旁在田字格中的位置。

“各”指名书空，范写并提示：撇和捺交叉的地方在田字格的中点位置。生写。

“过、这”分析字形结构，半包围结构，重点指导“辶”。

“伙、伴”分析字形结构（左右结构，左小右大），写的时候右边的偏旁在超过中间竖线。

4、学生练写。

四、再读课文，了解大意。

1、现在字宝宝又回到了家，你能把句子读流利吗？自由读。

2、指名读，正音。（每一自然段可多找几名同学）

3、回顾课文，小结下课。

C：不过，回家睡着了，

倒可以做各种各样的梦呢！

……

作业布置：对照自己，拓展延伸。

1、默读全诗，说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么？

生：是指一件又一件“我”喜欢的事情。

生：是指一个又一个大人给“我”的命令。

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生：是指一件又一件“我”本来不喜欢的事情，后来都变成了“我”喜欢做的事情。

2、把自己相似的经历写出来。

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关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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