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[部编版二年级下册] 《要是你在野外迷了路》教学设计(第二课时)云南省红河州石屏县后所小学杨昆瑾教学目标:1.会读本课生字词。2.理解课文内容,能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。教学过程:一、谈话导入,质疑入题1.谈话引入。2.齐读课
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17 要是你在野外迷了路ppt配套的教学设计及说课稿
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关键词:17 要是你在野外迷了路ppt配套的教学设计及说课稿
正文
[部编版二年级下册]
《要是你在野外迷了路》教学设计(第二课时)
云南省红河州石屏县后所小学
杨昆瑾
教学目标:
1.会读本课生字词。
2.理解课文内容,能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。
3.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
教学过程:
一、谈话导入,质疑入题
1.谈话引入。
2.齐读课题。
二、初读课文,整体感知
1.阅读提示:(1)借助拼音读准字音,读通句子。(2)找课文中有哪些“天然的指南针”,把它圈出来。
2.开火车认读生字词。
3.介绍文体——儿童诗歌。
4.学生汇报课文中“天然的指南针”有哪些。
三、再读课文,理解内化
1.师生合作读课文,引导学生理解文意,了解课文结构,感悟修辞方法。
2.背诵课文。
3.理解内化,训练说话。
四、课外拓展,理解运用
1.出示苹果、大雁的图片,引导学生按照课文的语言形式练习说话。
2.好书推荐。
五、总结全文
1.总结。
五、板书设计
17 要是你在野外迷了路
儿童诗歌
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