语文园地六：写话教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

新人教部编版二年级下册语文园地六《写话》教学设计乌海市第二十三中学乔艳霞第六单元《写话》教学设计教学目标1.启发学生感受不同的提问方式。2.引导学生针对奇妙的自然现象，准确、清楚地提出自己不懂的问题。3.指导学生在提出问题的基础上，把自己的问题写下来。4.感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地六：写话

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

259

下载次数

更新时间

2018-05-16 17:20:00

来源学校

学校：乌海市第二十三中学

语文园地六：写话教学设计及教案分析

未知

2018-05-16 17:20:00

259

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：语文园地六：写话教学设计及教案分析

正文

新人教部编版二年级下册语文园地六

《写话》教学设计

乌海市第二十三中学

乔艳霞

第六单元《写话》教学设计

教学目标

1.启发学生感受不同的提问方式。

2.引导学生针对奇妙的自然现象，准确、清楚地提出自己不懂的问题。

3.指导学生在提出问题的基础上，把自己的问题写下来。

4.感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句

教学重点

引导学生准确、清楚地提出自己不懂的问题，并把这些问题写下来。

教学难点

感悟不同的提问方式，会写不同方式的问句。

课时安排

一课时

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.师生交流，引出话题。

2.师谈话激趣：一个会提问题的人应该是聪明的。因为他在观察周围事物的同时，总是爱动脑筋思考，把自己不懂的问题提出来。从刚才你们向老师提问题的过程中，我更加确定，你们是相当的聪明。

二、自读例文，初步感知

1.教师谈话，导读例文。

2.学生自由读例文。

3.再读例文，圈画疑问词。

4.过渡：大自然真的是太奇妙了，你的心中是不是也藏着很多很多的“问号”呢？

三、图片引导，训练提问

依次出示图片，引导学生清楚地说出自己的问题。

四、音乐欣赏，课间休息

五、合作学习，练习说话

1.出示课件，学生读例文。

2.小组合作，看图说话。

3.教师小结，鼓励学生注意观察周围事物，激励学生学科学，用科学。

六、指导方法，练习写话

1.布置写话任务。

2.指导方法。

3.提出要求。

4学生写话，教师巡视指导。

5.展示评价。

七、布置作业

制作一张漂亮的卡片，把你的问题写上去，送给你们的白老师。

八、板书设计

写话

话要说清楚

结尾用“？”。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地六：写话教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地六：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

语文园地六：写话教学设计及教案分析