词语盘点教案教学设计｜教案在线预览

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小学五年级语文下册第五单元《词语盘点》教学设计重庆城口县鸡鸣乡中心小学谢毅一、教学目标1.通过词语盘点的复习,让学生对本单元的重点词语进行准确系统的巩固,多种形式检查学生掌握词语的情况。2.掌握积累词语的方法,逐步形成生动主动积累和运用词语的习惯。3.在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-26 08:16:00

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学校：城口县鸡鸣乡中心小学

词语盘点教案教学设计

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2018-04-26 08:16:00

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关键词：词语盘点教案教学设计

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小学五年级语文下册第五单元《词语盘点》教学设计重庆城口县鸡鸣乡中心小学谢毅

一、教学目标

1.通过词语盘点的复习,让学生对本单元的重点词语进行准确系统的巩固,多种形式检查学生掌握词语的情况。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成生动主动积累和运用词语的习惯。

3.在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点

多种形式积累词语

三、教学难点

运用词语写片段

四、教具

PPT

五、教学过程

(一)激趣,回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都积累了许多的生字,在第五单元里我们学习了《将相和》、《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字词语多。下面我们来分组进行比赛。

(二)积累词语

揭题:词语盘点大比拼

1.测评(小组比赛)

师:闯关现在开始,孩子们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。第一关,我会读(要求读准字音)

(1)先小组里练习读5分钟

(2)老师进行抽读,看学生是否读正确,其他同学认真倾听。(读对一个加一分,读错一个扣一分)

(3)检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确)

(三)第二关,我会写

1.看拼音写词语,比一比哪一组做的又快又准(最先完成的加5分,第二名加3分)

zhào jíyǔn nuòjùjúe zhūwèi héshìbìdùjì()()()()()() dūdu chíyán màn zi sīzìdiào dùshuǐzhài ()()()()()() léi gǔnàhǎn zhīyuán chéng xiàng xiàhu guǐjì()()()()()() pīlìbèng lièwán liègōng nǔshǒu

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(四)第三关,我会填

词语填空(教师巡视,点评学生的书写,强调坐姿)

无(价)之(宝)理直(气)(壮)完(璧)归(赵)

攻无(不)(克)(战)无不(胜)负(荆)请(罪)

同心(协)(力)自有(妙)(用)神(机)妙(算)

(喜)不自(胜)天(造)地(设)伸头(缩)(颈)

抓(耳)(挠)腮踉踉(跄)(跄)明明(朗)(朗)

(五)第四关,我会连

连线理解词语

完璧归赵背着荆条向对方请罪。表示认错赔罪

负荆请罪比喻把原物完好地归还本人

神机妙算形容强大无比,可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功

攻无不克

没有攻占不下来的。形容力量无比强大。

(六)第五关,我会用

1.用词语盘点里的词语描述出课文的故事片段

2.选择几个词语来写一段通顺连贯的话

3.学生练笔

六、总结

1.点评小组得分情况

2.交流总结积累词语的方法

3.教师归纳:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语的方法,课后请同学们相互交流,在互相学习中积累更多词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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