语文园地七：我爱阅读教学设计和教学实录

人教部编版二年级下册第七单元“语文园地”

阅读课文《月亮姑娘做衣裳》教学设计

附:《阅读卡》

岳西县中洲小学储翠娥

阅读教学目标:

1、理解故事内容,学习描述月亮变化的语句。

2、了解故事中比喻手法的运用。

3、学会观察生活,了解月亮的变化。

阅读过程与方法:

1、自学生字词,积累好词佳句。

2、学生间互动学习,了解故事的内容。

情感态度与价值观:

培养爱动脑筋的好习惯,培养观察生活的好习惯。

教学准备:

多媒体课件,教具,阅读卡。

学生准备:

小老师与老师合作引导学生一起阅读。

学生观察月亮的变化,做好记录。

课时安排:1课时

教学过程:

一、谜语起兴。

小老师导语:同学们,这节课我先给大家带来一则有趣的谜语。大家可要动动脑筋哦。课件出示谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。

学生猜一猜。

二、引入故事阅读。

1、小老师:同学们真棒!下面有请老师为我们讲一个有趣的故事好不好?同学们一定要认真听哦。

(出示视频,老师讲故事。)

2、小老师:老师讲的故事有趣吗?这个故事叫什么名字呀?(师板书课题)

3、下面请同学们看一下阅读要求默读这个故事。(出示阅读要求:按阅读卡提示,一边默读,一边完成阅读任务。)

4、小组交流汇报学习感受,推荐小组代表上台汇报学习感受。

三、老师引导,加深体会。

出示相关图片,提出以下问题引导理解:

1、月亮姑娘为什么要做衣裳?

2、月亮姑娘为什么三次都没有做成衣裳?

3、月亮姑娘是怎么变化的?

(出示相关比喻句引导理解月亮的变化,贴上相关图片。)

4、小老师:我这里还有一个问题:月亮姑娘做的衣裳怎么办?(出示问题)学生讨论。

四、小老师带同学们观看月亮变化的视频，看后老师总结：（出示图片）

五、带同学们回顾阅读方法。（课件出示）

六、作业：你有没有观察过月亮？你觉得它还像什么？你可以画出来吗？（出示作业）

板书设计：

月亮姑娘做衣裳

阅读卡

我阅读的故事:____________________________________我积累的好词:____________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 我喜欢的好句:____________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 读了这个故事,我知道了:_____________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 我也会写比喻句:_________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________