词语盘点优秀获奖教案｜教案在线预览

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小学五年级语文下册第一单元《词语盘点》教学设计新宾县苇子峪中心小学管淑洁一、教学目标1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3、在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。二、教学重点：多种方式积累词语。三、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-28 18:14:00

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学校：新宾满族自治县苇子峪镇九年一贯制学校

词语盘点优秀获奖教案

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2018-04-28 18:14:00

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关键词：词语盘点优秀获奖教案

正文

小学五年级语文下册第一单元

《词语盘点》教学设计

新宾县苇子峪中心小学

管淑洁

一、

教学目标

1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点：

多种方式积累词语。

三、教学难点：

1、运用多个词语说一段话。

2、选近义词填空。

四、教学过程

（一）、导入：

同学们在第一单元我们学习了哪几篇课文？你能根据课文内容这些词语的前边加上修饰的词语吗？（出示课件）

（

）草原

（

）的丝绸之路

（

）的父亲

（

）的筑路工人

（

）的白杨

瞧，运用上这些词语，这些描写对象的形象就生动了，要想给描写对象加上准确的词语，平时就要积累词语，这节课我们一起走进第一单元的词语盘点，积累更多的词语。

（二）、走进词语盘点：

1、翻书看看这次的词语盘点让我们盘点什么？应该怎样盘点？（板书）明白了要求我们马上开始盘点。

2、盘点“读读写写”

（1）请同学们自由读，读准字音，看清字形

（2）指名读词语，说说要注意哪个音。生说后，师强调易错音。

(3) 你对哪个词语不理解提出来，大家帮忙解决。

（4）理解词意了，请你选几个词语说一段话。

（5）我们来有感情的读词语？齐读词语。

（6）读得不错，可会读还不行，还要会写才算积累，你觉得哪个字容易写错。生汇报后，师出示学生经常写错的字，板书（生书空）

（7）听写：第一行：羞涩，摔跤

第二行：一碧千里，翠色欲流，

第三行：美轮美奂、杯水车薪。听写完对照课件，错的改过来。

（8）观察这三行词语，你发现了什么？厉害，请大家照着三组词语，每类补充一个。

3、盘点“读读记记”

“读读写写”我们盘点完了，现在我们来盘点“读读记记”。

（1）

自己练习读词语后指名读。

（2）

说说读词语时要注意哪个字的读音。生汇报后，师出示容易读错的字，指名读。

（3）

你能用哪个词语说话。

（4）

看课件说词语中字的意识，看词的意思说出相应词语

（5）开火车读词语。男女生PK读词语。

三、“我会用”（课件）

1、给词语选择正确的读音。

2、写近义词和反义词。

3、选词填空。

4、照样子写词语。

5、按原文内容填空。

四、总结

师：这节课我们通过哪些方法积累词语？老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。

板书设计

读读写写：正确、感情、美观、运用

词语盘点：

吟

晰

貌

翠

读读记记：正确、感情、牢固、运用

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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