练习4名师教学设计1
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关键词：练习4名师教学设计1
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苏教版五年级语文下册练习4第二课时教案
教学目标:
1、认真写好钢笔字,注意字体结构和整体布局。
2、练习口语交际,在介绍城市时能抓住重点并有条理地叙述。
3、学写毛笔字。
教学过程:
一、教学第三题(写好钢笔字)
1、指导。
(1)学生朗读这段话,了解写作内容。
(2)引导学生观察横线内字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。
(3)提醒学生注意字体结构和整体布局。
(4)重点指导“矗立、埃及、智慧”等词的书写。
2、练习。
(1)学生练习描红。教师巡视,及时纠正学生不良坐姿及握笔姿势。
(2)根据描红情况及时小结。
(3)学生仿写。
3、反馈。
(1)展示写得好的字,指出好在哪里。
(2)对多数学生写得不好的字,进行纠正,强化训练。
二、教学第四题(口语交际)
1、课前准备。
课前让学生就自己感兴趣的一个世界名称,找寻它的雅号与城市特点之间有什么关系,有侧重地准备材料。
2、审题。
(1)复习《音乐之都维也纳》。
(2)学生说出上文在介绍时的方法和特点。
(3)教师明确本次口语练习的要求:在介绍城市时能抓住重点并有条理地叙述
3、练习。
(1)学生分组,在小组里介绍各自感兴趣的城市。
(2)每组派代表上台介绍。注意:声音要洪亮,举止要大方,在介绍城市时能抓住重点并有条理地叙述。
(3)全班同学评议:介绍的哪些地方讲得精彩?哪些地方讲得不够好?哪些地方值得你学习?
4、反馈。
(1)对介绍得较好的同学进行评议。
(2)鼓励学生课后给同学、朋友、家人介绍世界名城。注重它的雅号与城市特点之间的密切关系。
三、教学第五题(学写毛笔字)
1、审题
明确本次学写的字:亚、赤。
2、指导。
(1)学生读帖,小结写好“亚、赤”的要点。
(2)教师范写,讲解“亚、赤”的结构特点和写法,以及在米字格中的位置。
3、练习。
学生仿写,教师指导。
4、反馈。
(1)展示写得好的字,指出好在哪里。
(2)指出不足,进一步纠正。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-29 00:37:00
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5ygggwenku_15115
来自：学校：钦州市钦北区青塘镇红村小学
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