日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教案公开课一等奖｜教案在线预览

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人教版一年级下册语文园地三:和大人一起读《胖乎乎的小手》教学设计甲良小学:白海鹰【教学目标】1、正确流利地朗读课文,积累语言,养成朗读的兴趣。2、和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们要学会帮助家人分担家务。3、激发学生养成勤劳、尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。【

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所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-04-13 17:21:00

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学校：荔波县甲良小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教案公开课一等奖

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人教版一年级下册语文园地三:和大人一起读

《胖乎乎的小手》教学设计

甲良小学:白海鹰

【教学目标】

1、正确流利地朗读课文,积累语言,养成朗读的兴趣。

2、和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们要学会帮助家人分担家务。

3、激发学生养成勤劳、尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

【教学重点】

1和大人一起朗读小故事,明白文章主要描述的是什么内容,并知道我们要学会帮助家人分担家务。

2、有感情地朗读课文,读中激发学生有帮助长辈做事的愿望和行动。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

一、猜谜导入,激发兴趣

1、猜谜:

同学们,喜欢猜谜语吗?今天老师为大家带来一个谜语,比一比哪位同学最先猜出谜底,谜面是这样的:

两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。谁知道它是什么?大家同意吗?

2、画手:老师请你上来把小手画在黑板上。(这小手胖乎乎的)

告诉大家你都能用小手做什么?那大家说说这是一双什么样的小手?(不局限于课题)

3、导入:兰兰也有一双胖乎乎的小手。(板书课题,齐读课题)

二、初读课文,整体感知

1、引导学生选择自己喜欢的方式来读书。根据汉语拼音自读课文,标出自然段序号。

2、学生选择自己喜欢的段落进行朗读,边读边想象文中人物说话的动作、神情。

3、课件出示一些没有学过的字,学生读一读。

4、开火车连读课文,师生正音。

三、图文结合,指导朗读

1、“全家”是指哪些人?“这张画”是指哪张画?他们为什么喜欢这张画?

(1)爸爸说了什么?想一想,爸爸在说这句话的时候脸上的表情是什么样的呢?(提示:高兴)

(2)学生朗读爸爸的话。

(3)妈妈和姥姥分别说了什么?借助插图说说兰兰帮妈妈和姥姥做了什么?

(4)用上“因为……所以……”说说家里人为什么喜欢兰兰的画。

出示幻灯片,引导学生补充句子,读句子。

爸爸喜欢兰兰的小手,是因为()。

妈妈喜欢兰兰的小手,是因为()。

姥姥喜欢兰兰的小手,是因为()。

兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为()。

(5)兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了很多的事情,你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢? (勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事)

2、指导分角色朗读。

(1)想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。

(交流:他们的语气和蔼可亲,充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼,有礼貌。)

(2)分角色朗读。

四、总结

1、兰兰的小手为全家人做了那么多的事情,也给全家人带去了那么多的欢乐。我们要向兰兰学习,也要为家人做一些力所能及的事情。

2、拓展交流:你能为别人做哪些力所能及的事情?我会说:我替爸爸()。我给妈妈()。我帮老师()。我为大家()。

3、这小手长啊长变成了大手,它还会帮家人做事情吗?那课文是怎样说的呢?谁读给大家听听?

4、课堂总结。

同学们真不错,和兰兰一样,有双勤劳的双手,是一群乐于帮助别人的好孩子!只要我们的心中装着爱,就会做更多的好事。

5、师生合作朗读课文。

五、布置作业

1、和爸爸妈妈一起读这篇课文。

2、自己为家人做力所能及的事。

板书设计:胖乎乎的小手

拿拖鞋勤快

洗手绢关心长辈

挠痒痒懂事的孩子

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教案公开课一等奖