资料摘要
３.一个接一个（第一课时）教学目标：1.认识“接、再、做”等12个生字和单耳旁一个偏旁，读准多音字“觉”，会写“各”、“这”、“过”３个生字和横折折撇１个笔画。2.正确地朗读课文，读懂诗歌第一节。３.感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。教学过程：一、从“接”引出课题，板书课题。二、初读课文，读准
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- 所属课文：3 一个接一个
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- 2018-04-13 08:49:00
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- 学校：含山县环峰第四小学
3 一个接一个优秀教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 一个接一个优秀教案设计
正文
３.
一个接一个
（第一课时）
教学目标：
1.认识“接、再、做”等12个生字和单耳旁一个偏旁，读准多音字“觉”，会写“各”、“这”、“过”３个生字和横折折撇１个笔画。
2.
正确地朗读课文，读懂诗歌第一节。
３.
感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。
教学过程：
一、从“接”引出课题，板书课题。
二、初读课文，读准生字词。
１.
检查生字词。
２.
读好长句子。
３.
自由读小诗，把诗读正确。
４.
再读整首诗。
三、引导学习第一节，感受心情的变化。
１.
自由读第一节小诗，圈圈有几句话。
２.
通过读一读，想画面学习第一句。
３.
通过读一读，谈体会学习第二句。
４.
创设情境，说话练习，理解“各种各样”。
５.
整体读第一节。
四、课间操。
踩什么，踩影子；
做什么，做好梦；
跳什么，跳房子；
讲什么，讲故事；
快乐的事情，
一个接一个。
五、写字指导。
１.观察“各”、“这”发现书写上的特点，并由“这”的写法迁移运用学习书写“过“。
２.指导书写。
３.学生练习书写，教师巡视，及时反馈，随机提醒坐姿。
六、小节课文。
板书设计：
３.
一个接一个
踩影子
睡觉
做好梦
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-13 08:49:00
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5ygggwenku_12027
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关于本教案的常见问题
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